全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题(无)
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
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- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题上海市教育科学研究规划项目更多>>
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- 台湾社区大学学习成果认定的新动态被引量：1
- 2016年
- 通过文本数据的挖掘和分析,集中展现了近期台湾社区大学学习成果认定实践的新发展,提出台湾社区大学学习成果认定具有上位法律到位、遵循自愿参与、采用学分课程认定方式和效用范围有限的经验特征。结合我国终身教育体系建设的实践动态,研究提出应该尽快完善国家层面终身教育立法和相关制度建设、引导条件成熟的社区教育机构先行、借鉴学分课程认定方式、从成人教育体系内部沟通开始的社区教育学习成果认定策略。
- 朱敏
- 澳大利亚先前学习认定的政策框架与实践成效被引量：7
- 2015年
- 先前学习认定是关注成人正规教育背景以外学习的评价策略,当前它被许多国家视为拓展终身学习参与的重要措施之一。研究以澳大利亚为例,详细阐述了其先前学习认定的政策框架要点及在不同教育和培训领域的应用成效,并提炼出五个方面发展特征。
- 朱敏
- 关键词：成人教育终身学习
- 社区教育学习成果如何认定?——南澳大利亚州的经验解析被引量：1
- 2017年
- 在学分银行和资格框架建设背景下,社区教育学习成果如何认定成为终身教育领域的新兴关注议题。南澳大利亚州社区教育发展较为成熟,迄今已在社区正式课程和社区自我导向经验学习两方面做出了既有区别又有联系的学习成果认定。其认定制度和组织保障到位,基本指导原则明晰,认定层次与范围清楚,分类认定合理简便、认定标准可通用或相称、认定程序规范重细节,为社区教育学习成果认定提供了具有学习和借鉴价值的现实案例。
- 朱敏
- 关键词：社区教育
- 成人先前学习认定的理论探究及其反思被引量：5
- 2014年
- 成人先前学习认定是当前国际社会推进终身学习的一项普遍策略之一。它旨在通过对非正规学习和非正式学习的结果认定,来激发并实现个体学习的连续性和终身性,在保障学习权利、贯通各类学习、提升工作能力、改善社会包容等方面都具有重要意义。本研究以文献和理论研究的方法,集中分析并反思了成人先前学习认定的概念内涵、理论基础和意义所在,目的是为其在我国终身学习政策与实践中的采用提供认知基础。
- 朱敏
- 关键词：成人
- 成人先前学习认定研究:以瑞典移民政策为例被引量：2
- 2016年
- 全球范围内移民现象的增加促进了劳动力流动与就业市场的国际化,审核并认定移民劳动力的教育和职业资格成为移民接受国必须处理的工作之一。本研究重点分析了先前学习认定策略在瑞典移民资格认定中的具体运作机制、成效和问题,总结和提炼出其基本使用特征,并就其对我国国家资格框架建设等工作提出启示和思考。
- 朱敏
- 关键词：移民资格
