国家社会科学基金(10JD71003)
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 相关作者：张晓明王家芬张明霞更多>>
- 相关机构：西华师范大学中国人民大学江西省委党校更多>>
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- 相关领域：政治法律哲学宗教文化科学更多>>
- 对当代中国马克思主义大众化主体的整体性把握被引量：1
- 2011年
- 人们从熟知而并非真知的"当代中国马克思主义大众化"入手,就不同层次的主体在这项复杂的系统工程中已经做了什么,应该做些什么,还需要做些什么作一个清理和回顾,显得十分必要。通过历史的整体性分析可以得出,充分利用中央及政府的政策与倡导作用,充分发挥理论工作者的学科科研功能,理性地唤起民众的主体参与精神,是进一步推动当代中国马克思主义大众化不可或缺的力量源泉。
- 张晓明
- 关键词：马克思主义大众化
- 推进马克思主义大众化需要三种意识
- 2011年
- 当前,在马克思主义大众化的研究和宣传中,存在着对马克思主义大众化的误解,为进一步推进马克思主义大众化,需要在实事求是的基础上建立起科学化问题意识、理论意识、学术史意识,这对于进一步推进当代马克思主义大众化具有不可替代的意义。
- 张晓明
- 关键词：马克思主义大众化
- 对当代中国马克思主义大众化主体的三维分析被引量：2
- 2011年
- 推动当代中国马克思主义大众化已成为一个大众词、流行语。推动当代中国马克思主义大众化是一个复杂的系统工程,也是一项需要持之以恒的艰苦任务,而充分利用中央政府的政策与倡导作用,发挥专家学者的学科研究功能,唤起民众的主体参与精神,是进一步推动当代中国马克思主义大众化不可或缺的力量源泉。
- 张晓明王家芬
- 关键词：当代中国马克思主义大众化
- “推动当代中国马克思主义大众化”需要过程视野
- 2012年
- 当代中国马克思主义大众化不是既成事物的集合体,而是过程的集合体,是与马克思主义中国化、时代化不可分割的一个过程集合体;把当代中国马克思主义大众化作为方向来坚持,作为过程来建设,就是对待马克思主义大众化的科学方法和正确态度;更为重要的是在实践中与时俱进地推进马克思主义大众化,把马克思主义中国化、时代化、大众化作为一个整体来进行建设;在整体中推进马克思主义大众化。
- 张晓明王家芬
- 关键词：当代中国马克思主义大众化中国特色社会主义
- 关于增强《毛泽东思想概论课》教学实效性的理论思考被引量：3
- 2012年
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果,用中国化的马克思主义武装大众是中央文件一贯倡导的精神,为了促使马克思主义理论在高校课堂上能真正入耳进脑,进而转化为当代大学生的方法和德性,我们从《毛泽东思想概论课》的教学入手,从社会和个人两个方面论证这门课教学的立论基础;以受教育者的世界观、人生观、价值观为切入点,分析这门课讲授当中需要注意的着力点;以及在教学方法中对于接受理论的应用,进行了充分的理论说明。这些都是使得这门课取得预期成效的必要条件,在能动地把握这些要求的基础上,调整和改进我们的教学理念,就能提高概论课的教学效果。
- 张晓明
- 关键词：立论基础教学方式
- 通过“讲理”实现高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的资政育人功能被引量：3
- 2011年
- 增强"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课的教学实效性是一个常说常新的话题,也是奋斗在教学一线的教师面对的一个实际问题。结合实际教学经验,提出通过"讲理"实现资政育人的教学目的,无疑具有一定的理论价值和实践意义。"讲理"首先要"有理",不仅要"讲理",还要看讲"谁的理",因为"有理"不一定"合理"。因此,只有讲"合理"的理、通过切合实际的方式"讲理",才能达到资政育人功效。
- 张晓明
- 关键词：资政育人
- 当代中国马克思主义大众化建设基于“过程”性的内在审视
- 2012年
- 推动当代中国马克思主义大众化是党的十七大以来中共中央不断重申的一个重大命题。要把党中央的宏观倡导转化为个体的微观践行,就需要从内在衔接性、良性互动的机制体制上揭示当代中国马克思主义大众化建设的内在规律。规律存在于过程之中,是在过程中起作用的。因此,"过程"思维就成为把握马克思主义大众化建设内在规律的有效方式。透过过程,我们在把握马克思主义大众化与大众化的马克思主义内在衔接性的基础上,对马克思主义大众化建设的长期性与人民大众建设动力进行辩证分析,从而为走向实践创新的马克思主义大众化奠定坚实的学理基础。
- 张晓明张明霞
- 关键词：大众化
- 资政育人:马克思主义大众化的重要社会职能被引量：1
- 2011年
- 马克思主义大众化具有资政育人的社会职能。实现马克思主义大众化资政育人职能不仅是一个系统的工程,而且是一个艰巨的历史过程,需要凝聚所有力量、持之以恒地加以推进。只要广大民众都有这种自觉,马克思主义大众化就不仅能从理论化为方法,而且能转化为人们的德性;不仅能指导人民科学认识自己、合理培育自己,而且能合理指导人们认识世界、改造世界。
- 张晓明
- 关键词：马克思主义大众化资政育人社会职能
