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教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD006): 作品数：23 被引量：165H指数：9; 相关作者：佐斌温芳芳刘峰刘珂任娜更多>>; 相关机构：华中师范大学渭南师范学院河北省社会科学院更多>>; 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>; 相关领域：哲学宗教经济管理社会学文化科学更多>>

论网络游戏暴力与暴力指数的构建被引量：6: 2014年; 网络游戏暴力及其对青少年、社会和文化的影响日益成为社会关注的焦点问题。网络游戏暴力的根源是游戏设计者的暴力观,网络游戏暴力违背了人类的基本价值观与行为准则,对玩家和社会产生了特定的消极影响,但网络游戏中的暴力存在具有客观性。基于网络游戏暴力观和访谈结果,可从网络游戏主题内容的价值导向、玩家可采用的游戏规则、游戏呈现的潜在伤害三个方面进行科学评估,进而整合为网络游戏暴力指数。文化管理部门可依据暴力指数对网络游戏产品进行评级管理,同时对网络游戏消费者进行必要宣传、教育和引导。; 佐斌黄永林; 关键词：网络游戏游戏规则

过分自信的进化模型被引量：3: 2014年; 过分自信有狭义和广义之分,狭义的过分自信是指人们对自身绝对水平的高估,使得对自己的评价优于实际水平,广义的过分自信是一种非理性的过于优化的估计,还包括对自身相对水平的高估。基于进化心理学理论和生态理性假设提出的进化模型认为,过分自信是一种快速启发式认知策略,在适应和生存中具有优势,是进化选择的结果。根据对个体知觉偏差的不同假设,进化模型分为二项式模型和正态模型,都得出了一致的研究结论。与过分自信的自我提升理论、权重差异理论和信息差异理论相比较,进化模型具有许多优点,但也存在一些不足,需要进一步对其进行探讨和检验。; 代涛涛佐斌徐富明索玉贤; 关键词：进化模型

社会认知中热情与能力的补偿效应被引量：13: 2014年; 刻板印象内容模型(SCM)提出了热情与能力社会认知维度,这两个维度之间存在着特殊的补偿效应。补偿效应是在比较两个基本维度的情境下,为了区分两个社会目标,通过热情与能力之间的补偿使社会目标形成反差的一种倾向。其心理机制可能通过对比效应、系统公正理论或混合印象预期理论来解释。可以通过直接和间接的方法来测量补偿效应。补偿效应包括单维补偿和双维补偿两种基本类型,其中单维补偿又可分为能力补偿热情以及热情补偿能力两种。补偿效应的研究仍处于起步阶段,其理论研究和实际应用研究仍需要进一步深化和扩展。; 代涛涛佐斌温芳芳; 关键词：社会认知

低地位群体的内/外群体偏好:基于SC-IAT的检验被引量：11: 2015年; 使用单类内隐联想测验(SC-IAT),对42名专业硕士生的内隐的内/外群体偏好进行测量,使用语义分化量表测量其外显的内/外群体偏好,探讨低地位群体的群体偏好状况。结果表明:⑴被试在内隐和外显测验中均表现出显著的内群体偏好和外群体偏好,其中外群体偏好的程度显著大于内群体偏好;群体偏好的外显测量结果与内隐测量结果相关不显著。⑵SC-IAT可以用来测量内隐群体偏好,低地位群体同时存在显著的内群体偏好与对高地位群体的外群体偏好。; 佐斌徐同洁; 关键词：专业硕士

偷窃癖者的鉴别、干预及心理进展评估——偷窃癖者的鉴别及用绘画作为心理进展评估的案例: 2014年; 一、前言偷窃癖，俗称偷窃狂，人们对其模糊的印象多来自影视作品或新闻报道，生活中并不常见。这是一种病理性偷窃，根据美国精神学会《精神障碍诊断和统计手册》第四版（DiagnosticandStatisticalManualofMental Disorders，4th，DSM-Ⅳ）的评判标准，属于习惯与冲动控制障碍，需要对其进行心理干预。偷窃癖者并不因确诊而享有法律免责权，偷窃行为被发现后，当事人往往被认作品行恶劣、行为不端，由此而来的社会压力会给当事人带来新一轮的心理危机。因此针对偷窃癖者的心理疏导不仅有助于减轻其反复偷窃行为，也有助于其恢复自信、从悲观自责的状态中解脱出来积极生活。但现实是，偷窃癖者及其家属主动寻求心理干预的案例并不多。; 魏谨佐斌; 关键词：心理干预绘画偷窃行为

大学生手机过当依赖量表的编制与信效度检验被引量：5: 2016年; 目的：编制用于测量识别非手机成瘾的大学生手机过当依赖量表（MEDS-C）,并进行信效度检验。方法：通过综述法与访谈法编制包含30个项目的初步量表,对682名大学生进行施测。经项目分析、探索性因子分析（n=338）与验证性因子分析（n=310）进行结构效度测量,另抽取34名大学生进行间隔时长为2周的前后重测以获得重测信度。结果：通过因子分析获得4因子结构和3因子结构量表,经比较,3因子结构量表与预设结构相符且各项指标拟合度更优。3因子EDMS-C包含突显行为、低效性和安抚性3个维度共9个项目,各因子负荷在0.56~0.83,方差累计解释率为56.48%。量表结构效度良好（χ^2=49.86,df=24,χ^2/df=2.01,RMR=0.05,GFI=0.97,AGFI=0.94,CFI=0.96,RMSEA=0.06）;效标效度为0.79;量表内部一致信度不低于其Cronbachα系数0.78,3个因子的系数在0.58~0.77之间;量表总重测信度为0.81,3个因子的重测信度在0.56~0.68之间。结论：本研究编制的大学生手机过当依赖量表具有较好的信效度,可用于筛别大学生中对手机过当依赖的非成瘾者。; 魏谨佐斌; 关键词：大学生信度量表编制

热情与能力的关系及其影响因素被引量：22: 2014年; 社会认知的两个基本维度热情与能力之间存在一种特殊的关系,它既可能是晕轮效应所认为的正向关系,也可能是补偿效应和影射效应所认为的负向关系,还有可能是受多种因素影响的正交关系。热情与能力的关系受到知觉者自身因素、知觉对象的特点、知觉者与知觉对象的关系以及外部环境等多种因素的影响,而热情与能力关系的内部机制不明确是学者们对其关系产生分歧的根本原因。今后需要进一步探讨热情与能力的内部机制,进行跨文化的检验和比较研究,进一步探索其关系的影响因素,建构热情与能力的关系模型。; 佐斌代涛涛温芳芳滕婷婷; 关键词：晕轮效应

大鱼小池效应研究评价及展望被引量：8: 2013年; 大鱼小池效应(Big Fish Little Pond Effect)是解释不同教育情境中学生自我概念水平的一个特定概念,Marsh将其定义为:能力同等的学生,在平均成绩较高的学校或班级里的学业自我概念较低,而在平均成绩较低的学校或班级则学业自我概念会较高。大鱼小池效应包括学生采用概括他人和特定他人的比较标准所分别产生的同化效应和对比效应,社会比较对学业自我概念的形成具有特定影响。大鱼小池效应的未来研究可以从研究方法的改进、调节变量的控制和跨文化比较等方面拓展。; 江汶佐斌; 关键词：学业自我概念社会比较同化效应

贫富阶层刻板印象对源记忆的影响被引量：1: 2014年; 源检测框架下,在记忆的提取阶段激活刻板印象会导致错误记忆,通过激活贫富刻板印象,考察对源检测记忆的影响,结果发现被试表现出刻板印象一致的错误记忆,通过多项式加工树模型的分析发现,被试在来源判断时利用刻板印象知识表现出猜测反应。; 刘峰佐斌

测量内隐态度的情感错误归因程序被引量：9: 2012年; 情感错误归因程序(AMP)是一种新近发展出来的以投射为基本原理的内隐社会认知研究方法。AMP的内部处理机制可分为情绪的激发、归因以及猜测三个过程,每种过程都有其发生概率。AMP具有良好的信度和效度,最突出的特点是其对警告的抗拒性。此外虽作为一种相对性的内隐测量工具,但AMP也能很好地研究单一的态度对象。还介绍了几种新近出现的AMP改进范式。; 任娜佐斌; 关键词：内隐社会认知内隐联想测验

教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD006)

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