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河北省教育科学研究“十一五”规划课题(061100094)

作品数：2 被引量：11H指数：1
相关作者：贾长胜张爱珠更多>>
相关机构：唐山师范学院更多>>
发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学生评教
  • 1篇评教
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇高校
  • 1篇高校教学
  • 1篇高校教学评价

机构

  • 1篇唐山师范学院

作者

  • 1篇张爱珠
  • 1篇贾长胜

传媒

  • 1篇国家教育行政...

年份

  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高校教学评价的优化策略被引量：10
2010年
当前,高校教学评价可采取的优化策略有:教学评价主体多元化,坚持自评为主,他评为辅;教学评价主体与被评价者见面互动,防止隐性评价;教学评价信息要真实,坚守"客观性原则";教学评价要有科学的教育理论做指导,防止主观主义和经验主义;教学评价要有利于教师教学风格的形成,防止扼杀教师个性。
张爱珠贾长胜
关键词：高校教学评价学生评教
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