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安徽省高校省级重点教学研究项目(jywz1002)

作品数:4 被引量:10H指数:2
相关作者:李桦姚国建袁媛更多>>
相关机构:蚌埠学院更多>>
发文基金:安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇写作
  • 3篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇应用写作
  • 2篇写作教学
  • 2篇写作能力
  • 2篇教学改革
  • 2篇高校应用
  • 1篇学理
  • 1篇演讲稿
  • 1篇演讲稿写作
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术性
  • 1篇应用写作教学
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学理论
  • 1篇语言
  • 1篇语言艺术
  • 1篇实训
  • 1篇组织语言

机构

  • 4篇蚌埠学院

作者

  • 3篇李桦
  • 2篇姚国建
  • 1篇袁媛

传媒

  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇凯里学院学报
  • 1篇淮北师范大学...
  • 1篇蚌埠学院学报

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
试论高校应用写作有效教学理论和实施策略被引量:2
2013年
应用写作能力是社会实际工作的基本技能之一,当前高校对应用写作教学非常重视。然而,基于有效教学理论,当前高校应用写作中存在着某些低效教学行为,其实质就是对学生的一般发展的认识不够全面。对此,高校应用写作教师需认真审视,积极探讨有效教学,在教学理论构想中突出知识传授与能力培养、技能训练与思维训练、写作能力与综合职业能力的有效结合;在实施策略上,以有效为准绳目标的课前备课行为、以有效为目的的课堂教学行为、以专业化为追求目标的教学研究。
袁媛
关键词:有效教学理论应用写作实训写作能力
高校应用写作教学存在的问题及对策研究被引量:5
2012年
高校应用写作教学效果不佳,说明应用写作教学的确存在诸多问题,这些问题涉及教学观念、教学体系、教材建设、课程建设、师资队伍建设、学科建设、教学改革等诸多方面,其形成既有客观原因,也有教师的主观原因。解决问题的关键,除了教育行政管理部门和高校自身要高度重视应用写作教育外,从事应用写作教学的教师要以强烈的责任感和敢于探索的勇气,采取有力措施,积极推进应用写作教学改革,切实提高教学质量。
姚国建李桦
关键词:应用写作教学教学观念教学体系教学改革
高校应用写作教学改革及训练模式被引量:2
2013年
高校应用写作教学改革的关键是要遵循"在写作中学会写作"的规律,认真抓好写作训练这一重要环节。具体而言,就是要采用案例引导训练、情景模拟训练、比较异同训练、任务驱动训练、工作需要训练、网络平台训练、社会实践训练等多种训练模式,通过灵活的、多样化的、有针对性的强化训练,切实提高大学生的写作能力。
姚国建李桦
关键词:写作训练写作能力
演讲稿写作的语言艺术被引量:1
2013年
演讲是一种特殊的语言艺术,演讲稿是为演讲而写的,这就决定了它的写作要特别讲究语言艺术。这主要表现在:要注意把握演讲稿的特点去组织语言,具体而言就是用语要有针对性、用语要有现场感、行文要有可讲性;要采取各种方式提升语言的艺术性,具体而言就是要多用形象化的语言、适当运用幽默风趣的语言、采用合适的引语;要运用各种方式去增强语言的可讲性,具体而言就是要多用富有感情和哲理的语言,多用通俗易懂的口语,发挥语言的音乐性,注意句式的变化等。
李桦
关键词:语言艺术组织语言艺术性
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