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河北省教育厅人文社会科学研究项目(SZ2010386)

作品数：2 被引量：5H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇职高
  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 2篇高职
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇职教
  • 1篇通识课
  • 1篇通识课程
  • 1篇教学效果
  • 1篇教学效率
  • 1篇课程
  • 1篇高职高专通识...
  • 1篇高职教育

机构

  • 2篇河北广播电视...

作者

  • 2篇魏玲玲

传媒

  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇保定学院学报

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高职高专通识教育存在的误区与对策被引量：3
2011年
通识教育旨在提高学生的文化品位、审美情趣、人文修养和科学素质。高职院校实施通识教育,是培养高素质应用型人才的内在要求,是高职教育改革与发展的新方向。高职高专实施通识教育的策略主要包括树立全新通识教育理念、确保通识教育应有地位、强化通识课程科学设置、创新通识课程教学模式、变革通识教育测评体系、提升通识教育教学效率等。
魏玲玲
关键词：高职高专通识教育教学模式教学效率
高职高专通识课程教学模式新探被引量：2
2011年
高职院校通识教育旨在培养具有健全人格和自我发展潜力的职业人。高职高专实施行之有效的通识教育,必须遵循高职教育的特点和规律,更新人才培养理念,革新陈旧的教学模式。在教学实践中,探索润物无声的熏陶式模式、随心所欲的开放式模式、循序渐进的升华式模式、因材施教的个别化模式、生动活泼的艺术化模式,必将有助于全面提升高职院校通识教育的质量和水平。
魏玲玲
关键词：高职教育通识教育教学模式教学效果
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