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康复训练对脑梗死大鼠血管内皮生长因子的表达及血管生成的影响被引量：14: 2007年; 目的研究康复训练对脑梗死大鼠梗死灶周围新生血管情况、血管内皮生长因子（VEGF）和其受体（FLK-1）表达的影响。方法60只Wistar大鼠制备脑梗死模型后，随机分为康复训练组和造模对照组。康复训练组大鼠每天进行1h滚筒、平衡木、转棒及网屏训练，造模对照组置于普通笼中自由活动。每组分别于造模后3，7，14，21和28d采用免疫组织化学法检测梗死灶周围微血管数量（CD34标记）及VEGF和FLK-1的表达。结果（1）康复训练组术后14，21和28d行为学评分明显低于造模对照组（P〈0．05）；（2）康复训练组大鼠脑梗死灶周围CD34阳性微血管数量在脑梗死后21和28d较造模对照组明显增加（P〈0.05）；（3）康复训练组大鼠各时间点梗死灶周围VEGF表达均较对照组明显增加（P〈0．05）；（4）康复训练组大鼠各时间点梗死灶周围FLK-1表达均较造模对照组明显增加（P〈0．05）。结论康复训练可能通过诱导VEGF及其受体的表达，保护神经细胞，并促进血管新生，改善梗死灶周围血液供应，从而促进脑梗死后神经功能的恢复。; 段淑荣杨昆鹏孙林琳鞠炜仙段晓宁王德生张黎明; 关键词：康复训练脑梗死血管生成血管内皮生长因子

康复训练对急性脑梗死大鼠长时程增强的影响被引量：1: 2007年; 目的:研究康复训练对急性大脑中动脉闭塞大鼠海马CA3区长时程增强(LTP)效应的影响。方法:48只Wistar大鼠采用Longa颈外动脉线栓法制备成大鼠大脑中动脉闭塞模型,并随机分为训练组和对照组,训练组每天进行1 h滚筒、平衡木、转棒及网屏训练。于造摸后3、、7、14及21d时2组分别各取6只大鼠进行行为学评分,利用电生理学方法研究大鼠海马CA3区LTP现象的变化。结果:训练14及21d时,训练组大鼠高频电刺激群体峰电位(PS)增幅比同时点对照组明显增强(P<0.05、0.01);训练组自身21d时与3、7、14d时比较PS增幅明显增强。结论:康复训练能促进大鼠急性脑梗死后海马CA3区突触重塑,从而改善其学习与记忆功能。; 段淑荣张璇王勋戚基萍徐满英王德生; 关键词：康复脑梗死长时程增强

康复训练对脑梗死大鼠梗死灶周围Nogo—A表达的影响被引量：3: 2008年; 目的研究康复训练对大鼠脑梗死灶周围白质Nogo—A表达的影响。方法采用完全随机化方法将60只Wistar大鼠分成康复训练组和造模对照组，每组30只，应用Longa颈外动脉线栓法制备大鼠大脑中动脉闭塞模型。康复训练组大鼠每天进行滚筒、平衡木、转棒及网屏训练，时间共1h；造模对照组置于普通笼中自由活动。每组分别于造模后3，7，14，21和28d5个时间点随机选取6只大鼠进行行为学评估后处死，取脑组织采用免疫组织化学方法观察每个时间点脑梗死灶周围白质Nogo—A的表达。结果①康复训练组术后14，21和28d行为学评分明显低于造模对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。②2组大鼠Nogo—A阳性细胞于脑缺血7d后开始增加，21d达高峰；脑缺血14d，21d和28d时间点。康复训练组Nogo—A阳性细胞的表达水平明显低于造模对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论康复训练能通过减少脑梗死大鼠梗死灶周围Nogo—A的表达，减低其对神经轴突生长抑制作用，从而促进脑梗死后神经功能的恢复。; 段淑荣孙林琳杨昆鹏王春燕沈月娥王德生张黎明; 关键词：脑梗死康复训练神经再生

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黑龙江省自然科学基金(D2004-07)