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江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102433)
江苏省教育科学“十二五”规划项目(D201102433)
- 作品数：12 被引量：2H指数：1
- 相关作者：顾毅郝小玉王晓云洪海军更多>>
- 相关机构：如皋市搬经中学江苏如皋市搬经中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 自主合作学习中的“无用功”现象刍义
- 2012年
- 在新课改不断深入推进的过程中,在新课程＂以生为本＂、＂重在生成＂理念的引领下,自主合作学习成为高效课堂的基本范式。在这一范式下,语文课堂产生了从＂教师引领到教师引导＂的质的变化。学生自主学习的意识、能力包括思维品质确实得到了很大提高,语文教学的三维目标也得到较好的实现。
- 王晓云
- 关键词：自主合作学习学生自主学习教师引导以生为本思维品质
- 高中作文教学的现状及对策被引量：1
- 2013年
- 写作,原本是一件乐事,但现在却成了教师头疼,学生害怕的一门苦事——教师硬着头皮去教,学生被逼无奈来学,终至见效甚微,甚至效果全无。
- 顾毅
- 关键词：作文教学教师写作
- 开放源头活水 打造写作生态
- 2016年
- 语文教学一直有个＂重难点＂——作文教学,用句俗语来说,那就是＂撼语基易,撼作文难!＂作文教学的现状是,学生大多被封闭在一个狭窄的范围内,闭门造车。作文教学的模式基本上没有关注写作的过程,只是关注写作的＂终端产品＂——范文,引导学生模仿,没有激发学生写作热情和兴趣,忽视了引导学生对自己鲜活生活的审视。很显然,这种教学模式是不符合新课改背景下的写作要求的。新课标指出：学生写作,要感情真挚,力求表达对自己、社会、人生的独特思考和真切体会。
- 洪海军
- 关键词：写作热情写作思路写作过程经典建筑
- 高中文言文教学现状及反思——兼谈文言文教学的开放性话题
- 2013年
- 文言文教学是高中语文教学的一个重点，《普通高中语文课程标准》（以下简称《课程标准》）指出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。”但部分教师误读了《课程标准》的要求，加之受试卷评价体系的片面影响，教学上出现了一些极端做法，现总结如下：
- 顾毅
- 关键词：文言文教学《普通高中语文课程标准》《课程标准》
