上海市教育科学研究规划项目(B10028)
- 作品数：2 被引量：28H指数：2
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- 相关机构：上海师范大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
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- 为增进学生思维而对话:课堂教学的终极追求被引量：7
- 2012年
- 为增进学生的思维而对话,应成为课堂教学的终极追求。教育哲学、语言学、心理学和教育学等多个理论视角,共同诠释了对话是课堂学习之本质、增进深层次思维是课堂对话之根本这两个重要命题。要改进当前课堂教学对话中的问题,重在关注学生思维,倡导教师主控型对话走向师生互动型对话、封闭式对话走向开放式对话,创设自由宽松的课堂对话环境,提供对话策略指导师生学会对话。
- 刘兰英
- 关键词：思维课堂对话
- 数学课堂师生对话分析的内容框架构建被引量：22
- 2013年
- 数学课堂教学是师生对话和互动发展的过程。从教师视角出发,综合社会文化理论和国外文献研究成果,构建数学课堂师生对话分析的内容框架,对有效诊断和改进数学课堂师生对话问题,具有重要现实意义。本研究发现,数学课堂师生对话的内容框架由数学课堂语言、数学意义建构和数学课堂文化三个维度及其内含的十个核心要素构成。
- 刘兰英
- 关键词：数学课堂
