江苏省教育厅哲学社会科学基金(2013SJBFDY061)
- 作品数：10 被引量：11H指数：2
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- 新媒体环境下澳大利亚学校德育工作的启示被引量：2
- 2016年
- 澳大利亚学校价值观教育坚持在地化、生活化、合作化、整体化四大原则,通过提升教师新媒体使用技能,以学生为中心开展教育,加强学校德育工作载体建设,与社会力量共创良好文化环境,这对我国学校德育工作也颇有启示。
- 曹燕宁
- 关键词：新媒体价值观德育工作
- 论语文素养与核心价值观
- 2015年
- 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,决定了语文素养在学生综合素质中居有重要位置,而语文素养与核心价值观教育密不可分。一、语文素养本身体现核心价值学校各类课程毫无疑问是培养学生核心素养、培育和践行核心价值观的途径,而语文课毫不例外是培养学生语文素养、培育和践行核心价值观的主要途径。对中学语文来说,培育和践行社会主义核心价值观并不是"载道"
- 曹燕宁
- 关键词：价值观建设学习语言载道实践性课程文化典籍
- 融合媒介,建立高校社会主义核心价值教育体系被引量：1
- 2015年
- 为适应媒介融合环境,高校应积极开展应对之策以加强社会主义核心价值体系教育,主要包括:建立以新兴媒体为载体的教育新平台、促进传统媒体与新兴媒体的融合、加强对教育工作者的新媒体知识培训、引导大学生树立正确的媒介素养、制作"快、微、趣、活"的教学内容、建设和谐包容的校园媒体文化。
- 曹燕宁
- 关键词：社会主义核心价值体系媒介融合高校
- 高校学习型党组织建设策略刍议被引量：1
- 2015年
- 高校学习型党组织建设是高校党建的前提和基础工程,建设质量影响全局。高校学习型党组织建设重点对象是高校领导干部,必须与时俱进建立科学合理、符合实际、行之有效的长远机制,并落实保障措施,以促进高校学习型党组织建设制度化、规范化,推动高校学习型党组织建设深入持久地开展下去。
- 曹燕宁
- 关键词：高校党建学习型
- 中华藏书文化与核心价值观——《常熟藏书史》读评
- 2016年
- 中华藏书文化是中华传统文化重要的组成部分,核心精神是仁人爱物、读书成才,反映了核心价值观的根本要求。《常熟藏书史》就常熟藏书为代表的中华藏书文化的特点、核心价值、传承意义等,作了新的探索和回答,让优秀的中华藏书文化发扬光大,富有现实意义。
- 曹燕宁
- 关键词：价值观藏书
- 高校宣传工作中“互联网思维”内涵解析被引量：1
- 2015年
- 要正视互联网带来的挑战,抓住互联网带来的机遇,树立以创新思维、主体思维、平台思维、跨界思维为主要内涵的互联网思维,始终将高校宣传工作放在突出位置,主动出击、积极有为地用主流意识形态占领大学生们的大脑、充填大学生们的心灵。
- 曹燕宁
- 关键词：高校宣传工作大学生
- 高校中华优秀传统文化教育的有效开展
- 2015年
- 高校中华优秀传统文化教育的有效开展，要传核心，强化教育的目的性和针对性；要接地气，充分利用区域优秀传统文化教育资源；要用工具，充分利用现代化教育手段和方法。
- 曹燕宁
- 关键词：高校教育传统文化教育
- 新媒体环境下党对宣传思想工作的探索被引量：1
- 2015年
- 为在新媒体环境下发挥更好的宣传效果,我们党的宣传思想工作实施了应情适势的探索,主要包括提出大宣传的理念,重视宣传艺术的提升,开展网络法治化的保障。这些探索对于当前加强宣传思想工作有着重要的推动作用,丰富了新一代国家领导人的治国理政思想。
- 曹燕宁
- 关键词：新媒体环境宣传思想工作
- 中国梦与当代大学生的精神成长被引量：3
- 2014年
- 中国梦对大学生的精神成长具有重大意义。在当代大学生中开展中国梦宣传教育工作,是一项极其重要的思想教育任务,它要求大学生不仅要有理想,而且要有体现中华民族和中国人民的整体利益的理想,将中华民族伟大复兴与个人的成长结合起来。高校要加强对大学生的中国梦宣传教育工作,大学生自己也要不断增强历史使命感和责任感,推动中国梦早日实现。
- 曹燕宁
- 关键词：中国梦大学生
- 媒体融合助推社会主义核心价值观传播被引量：2
- 2014年
- 随着媒介融合的进一步发展,社会主义核心价值观传播效果显著提高,同时也遭遇巨大挑战,需谨慎应对。积极建构社会主义核心价值观传播崭新格局,抢占思想战线制高点、亮出核心价值优越性、"精英"与"草根"合动,推动先进文化弘扬。
- 曹燕宁
- 关键词：媒体融合社会主义核心价值观
