江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXZZ130128)
- 作品数：5 被引量：58H指数：4
- 相关作者：杨俊宴史宜胡昕宇更多>>
- 相关机构：东南大学教育部更多>>
- 发文基金：江苏省普通高校研究生科研创新计划项目国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学更多>>
- 城市中心区空间波动拓展及周期理论探析被引量：7
- 2016年
- 通过测算南京等城市中心区发展过程,发现了城市中心区用地规模与用地强度指标增长的空间波动拓展现象。从形态学的角度对城市中心区空间形态波动拓展的深层次规律进行研究,提出中心区"规模-强度"交替拓展模型,即在市场经济的环境下,中心区通过自组织形成了其空间发展机制,使中心区交替处于外部扩张期与内部填充期,并表现为用地规模、用地强度两项指标的周期性交替增长。新街口中心区1978-2013年形态发展数据的量化实证研究证明,中心区空间规模的波动拓展与社会投资存在明显的互动规律。该拓展模型的运作可以解释为"溢出-回波"空间博弈、"收益-成本"经济博弈与"市场-政策"政策博弈三方面综合影响的结果,据此可为把握城市中心区的形态演化规律提供有益的参考。
- 胡昕宇杨俊宴史宜
- 关键词：城市中心区
- 回首百年——城市空间形态研究的谱系建构被引量：7
- 2015年
- 聚焦20世纪城市空间形态理论的发展历程,从量化实证分析的独特视角出发,基于学术文献的数字化统计,以信息熵理论等分析方法,对城市空间形态研究发展过程进行重新审视,并建构谱系模型。本文总结了城市空间形态研究谱系所具有的三点规律:体系结构的协同化规律,表现为由多流派向统一学术平台转变;传播形态的高熵传播规律,表现为由个体传播、树状传播向网络状传播转变;时空演变的人文板块规律,表现为学者个人的语言、迁徒等人文因素超越空间要素成为影响流派传播的主要力量。城市空间形态理论谱系的发展历程是城市规划学科发展的缩影,为研究全球化背景下中国城市规划发展提供了重要参照系,其结论可为今后规划学科发展提供参考和指导。
- 史宜杨俊宴
- 关键词：城市空间形态谱系
- 特大城市中心体系产业空间关联特征被引量：1
- 2014年
- 为探索城市经济规模以及城市中心体系空间规模的关联特征,采用2012年我国15个特大城市的中心体系各产业用地的空间规模数据为基础,以城市生产总值和第三产业产值为经济指标进行量化分析,研究了中心体系生产服务、生活服务、社会服务、居住等产业职能的空间规模与城市经济水平之间的关系.结果证明,城市中心体系的空间规模与城市经济规模存在明显的互动规律,城市中心体系的构成要素与城市第三产业的构成要素之间也具有明确的互动规律,并从产业、人口及政府推动3个方面对背后的关联特征及其机制进行解析,为城市中心体系的发展找到城市产业经济的支撑.
- 胡昕宇杨俊宴史宜
- 关键词：产业经济
- 基于“微社区”的历史文化街区保护模式研究——从社会空间的视角被引量：21
- 2015年
- 对我国历史文化街区社会空间特征进行深入解读,结合地方实践经验,提出基于"微社区"的历史文化街区保护模式,以"微社区"的形式划定街区内的基本社会空间单元,以达到在规划中保护街区居民社会生活的目的。结合广州市和平中历史文化街区保护规划,从街区更新策略、社区组织策略和实施保障策略的角度入手,探讨"微社区"在历史文化街区保护更新中的应用。
- 杨俊宴史宜
- 关键词：历史文化街区社会空间
- 基于信息化平台的微教学模式探索被引量：22
- 2014年
- 信息时代对传统的城乡规划学科教学模式转变起着深刻的推动作用,学生的学习方式、生活节奏、知识结构本身都正发生巨大的转变。传统的固定式设计课程教学过程已经不能完全满足新的城市规划教学需求。本文阐述了基于信息化平台的"微教学"教学模式的内涵特征,提出开放联动式、协作研讨式、师生交互式、情景再现式四种教学模式。在此基础上,探索以碎片化教学为基础的即时短促教学单元,以感性设计与理性逻辑共同培养为核心的开放式教学单元,以突出个人能力为目标的激励式教学方式,以师生互动为核心的教学反馈模式和以信息交流为平台的多元化教学模式五种培养方式,弥补传统教学模式的不足,激发城市规划专业学习的主动性和积极性。
- 杨俊宴史宜
- 关键词：信息化
