广东省软科学研究计划(2009B070300036)
- 作品数：11 被引量：87H指数：5
- 相关作者：马卫华许治章熙春肖丁丁刘佳更多>>
- 相关机构：华南理工大学更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金广东省软科学研究计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自然科学总论社会学更多>>
- 基于灰色关联度评价方法的高校科技创新能力评价实证研究被引量：15
- 2010年
- 利用灰色关联度评价理论建立起高校科技创新能力评价模型,以广东省高校为研究样本,对其科技创新能力进行了综合评价,根据评价结果对广东高校科技创新能力现状进行了深入分析,并就提高广东省高校科技创新能力提出了建议对策。
- 章熙春马卫华蒋兴华
- 关键词：高校科技创新能力实证研究
- 研究型理工科高校文科科研人员激励体系构建被引量：3
- 2011年
- 本文通过梳理研究型理工大学文科科研人员发展现状与特点,分别从与外部综合性高校、学校内部理工科对比两个视角,探讨了造成理工科高校文科科研人才薄弱局面的原因,并基于双因素理论提出了理工科高校文科科研人员激励体系的构想,最后以华南理工大学人文社会科学研究发展的实践作为激励体系构建的个案。
- 马卫华李石勇关芳芳
- 关键词：理工科高校
- 高校科技创新对广东产业升级影响的研究被引量：6
- 2010年
- 科技创新是产业结构演变和高级化的直接动力之一。高校是国家创新系统中重要的创新源,文章在梳理广东产业升级轨迹的基础上,探讨了广东高校科技创新对广东省产业升级作用路径,并据此提出了进一步强化高校—产业合作的相关建议。
- 章熙春马卫华李石勇
- 关键词：高校
- 基于生命周期理论的高校学术团队核心能力演化路径被引量：2
- 2012年
- 学术团队核心能力的构建与成长统一于学术团队的发展历程之中。本文以组织生命周期理论为基础,描述了高校学术团队核心能力在生命周期不同发展阶段的特征,探讨了学术团队与团队核心能力的协调性成长关系,以期为规范高校学术团队建设提供参考。
- 马卫华肖丁丁许治
- 关键词：生命周期学术团队核心能力
- 我国高校产学研合作现状与特点被引量：23
- 2010年
- 通过对我国高校产学研经费强度、区域、学科分布特征、技术转化等方面的梳理,分析现阶段我国高校产学研合作的现状与特点,以期为今后高校深化产学研合作提供决策参考。
- 马卫华许治
- 关键词：高校产学研
- 产学研合作对学术团队建设影响的实证研究——团队特征差异的调节效应检验被引量：8
- 2012年
- 本文从学术团队核心能力建设的动态角度,利用广东省高校学术团队的数据,从产学研合作的广度和深度两个维度,研究探讨了产学研合作对学术团队核心能力影响的作用机理,深入剖析了学术团队的研究偏好、成员的互补性等团队特征的差异性特征对该影响作用的调节效应。研究结果表明,产学研合作对学术团队的建设具有积极的影响,产学研合作会对学术团队建设的正式化和学习能力产生正向的影响,而产学研合作的深度较广度相比,会对学术团队的学习能力影响更为突出。当进一步考虑到学术团队特征的异质性时,产学研合作对学术团队建设的影响效应也将随学术团队特征的异质性而体现出内在的差异性。其中,学术团队的研究偏好与产学研合作项目越匹配,产学研合作将有助于提升团队的学习能力。而学术团队人员的互补性越强,产学研合作广度的增加将有利于形成团队的互动与逐渐正式化,随着团队产学研合作深度的增加,其对学术团队文化氛围的影响也就越有利。
- 马卫华刘佳樊霞
- 关键词：学术团队产学研合作
- 广东、江苏、山东新兴产业选择及相关科技资源支撑对比分析被引量：3
- 2010年
- 现代科学技术的发展使新兴产业不断出现,发展新兴产业对于我国赶超发达国家有着重要意义。随着经济企稳回暖,各省在国家提出七大战略性产业的背景下,有更多精力与资源来解决结构与增长方式转型的问题。论文选取分别处于我国经济区域重要发展极的广东、江苏、山东三省,梳理其与新兴产业相关的科技资源禀赋,并分析三省的新兴产业的选择与发展规模差异,根据三省产业定位对其发展提出建议。
- 刘佳马卫华
- 关键词：新兴产业科技资源
- 高校科技创新能力建设对策与实践探索——以广东省高校为例被引量：4
- 2010年
- 以广东省高校为例,结合作者从事高校科技管理工作的实践和经验,就如何做好高校科技创新能力建设进行探讨。
- 章熙春马卫华张明蒋兴华
- 关键词：高校科技创新能力
- 产学研合作对学术团队核心能力影响及作用机理研究被引量：5
- 2012年
- 利用广东省高等院校98个学术团队的调查数据进行实证分析,探索了团队建设在产学研合作与学术团队核心竞争力之间的中介作用。研究结果表明,团队建设与团队核心能力各维度存在显著正相关,团队建设对学术能力的影响大于对服务社会能力的影响;团队正式化在产学研合作广度、合作深度和团队学术能力、服务社会能力之间是部分中介作用;团队文化氛围在产学研合作广度和学术能力、服务社会能力之间无中介作用,在合作深度和学术能力之间是部分中介作用,在合作深度和服务社会能力之间是完全中介作用;团队学习能力在产学研合作广度、合作深度和学术能力、服务社会能力之间是部分中介作用。
- 马卫华刘佳樊霞
- 关键词：产学研合作学术团队核心能力中介效应
- 大学学术团队核心能力成长的“平台—台阶”模式研究被引量：5
- 2011年
- 在借鉴魏江和葛朝阳在技术能力"平台—台阶"思想的基础上,探讨了学术团队核心能力动态成长路径。研究表明,学术团队核心能力的成长是能力各要素的持续性积累与总体能力从探索、积累、成熟到再探索的间断性跃迁两者相结合的作用结果。学术团队要实现生命周期内核心能力的本质提升,必须重视以上两个维度的协调发展,在实现团队内化知识量变的同时,完成整体能力的质变过程,从而实现团队成长平台内关键要素的协调发展与团队核心能力的本质提升。
- 马卫华肖丁丁许治
- 关键词：学术团队核心能力
