宁波市教育科学规划课题(YGH133)
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
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- 相关机构：宁波卫生职业技术学院解放军第113医院浙江医药高等专科学校更多>>
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- 音乐疗法对语前聋患儿人工耳蜗植入术后听觉言语康复的效果被引量：12
- 2014年
- 目的探讨音乐疗法对语前聋患儿人工耳蜗植入术后听觉言语康复的效果。方法选取107例语前聋人工耳蜗植入患儿,分为对照组(50例)和观察组(57例),对照组采用常规听觉言语康复训练,观察组在采用与对照组相同康复训练的基础上加用音乐疗法,在训练后3、6、12个月分别对两组对象进行听觉能力分级评估(CAP)、言语可懂度分级评估(SIR)及听觉言语识别能力评估,比较两组康复效果。结果训练前,观察组患者CAP为2.85±0.02级,SIR为2.92±0.03级,听觉言语识别能力为59.51±5.41分,对照组分别为2.92±0.03级、1.05±0.02级、58.99±4.31分,两组差异无统计学意义(P>0.05);康复训练3、6、12个月后,两组患儿上述评估指标较训练前均有不同程度改善,康复训练时间越长,改善越明显,且观察组患儿CAP分级、SIR分级和听觉言语识别能力均明显优于对照组相同时间段,差异有统计学意义(P<0.05);训练3个月时,观察组上述各项指标明显优于训练前(P<0.05),而对照组与训练前差异无明显统计学意义(P>0.05);训练12个月时观察组CAP(6.95±0.34级)、SIR(4.37±0.09级)、听觉言语识别能力(92.03±11.32分)均明显优于训练前及训练3、6个月时和对照组(CAP为4.09±0.13级,SIR为3.21±0.08级,听觉言语识别能力为80.01±10.11分)(P<0.05)。结论音乐疗法可明显改善语前聋人工耳蜗植入术后患儿的听觉言语康复训练效果,提高其听觉行为分级、言语可懂度分级和听觉言语识别能力。
- 周静沈晓丽陈雪芬蒋功达
- 关键词：音乐疗法语前聋人工耳蜗植入术
- 学前聋儿主题教学的实践研究
- 2016年
- 从教学内容、教学实施以及教学方法三个方面对学前聋儿主题教学进行阐述,从而探讨聋儿主题教学的特点。实践证明,主题教学作为学前聋儿集体语言康复教育中一种行之有效的教学形式,它极大地提高了聋儿语言康复的效率,缩短了聋儿康复的进程。
- 周静
- 关键词：主题教学语言康复
- 项目化案例教学在高职《医药企业管理》课程中的应用被引量：2
- 2011年
- 从高职《医药企业管理》课程的教学实践出发,对原有枯燥的理论教学进行了项目化案例教学改革,阐述了此教学改革的具体实施过程及改革成果。
- 潘琪
- 关键词：高职医药企业管理
- 宁波市养老机构老年人听力现状调查被引量：1
- 2015年
- 目的：了解宁波市养老机构60岁以上老年人听力损失状况，为制订听障防治策略提供依据。方法随机抽取宁波市6区18个养老机构60岁以上老年人1117例，进行问卷调查、耳部检查及纯音测听检查，用SPSS 17.0统计软件进行数据处理。结果1117例老年人中患听力损失者893例（79.95%）；听力残疾807例（72.25％）。随着年龄的增加，老年人的听力损失患病率不断上升（χ^2=72.61，P=0.00）、平均听阈也逐渐升高（F=9.23，P=0.00）；听力损失患病率老年男性高于老年女性（χ^2=2.37，P=0.04），而平均听阈无性别差异（t=1.05，P=0.29）。老年人耳科疾病发病率由高到低依次为耵聍栓塞、慢性中耳炎、分泌性中耳炎、外耳道炎和其他。结论宁波地区养老机构老年人听力损失患病率较高，应加强听力相关疾病的预防和治疗，降低听力残疾发生风险。
- 高薇薇周静沈晓丽王治华易玲
- 关键词：听力减退老年电测听
