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江苏省教育科学“十二五”规划项目(无)

作品数：5 被引量：2H指数：1
相关作者：李太敏王秀萍王秀萍更多>>
相关机构：连云港市田家炳中学灌南县教育局江苏省灌南县教育局更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇思维
  • 2篇课堂
  • 1篇点列
  • 1篇虚化
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术
  • 1篇直角坐标系
  • 1篇直觉
  • 1篇直觉猜想
  • 1篇数学复习
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学概念教学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学内容
  • 1篇数学思维
  • 1篇平面直角坐标

机构

  • 1篇灌南县教育局
  • 1篇连云港市田家...
  • 1篇江苏省灌南县...

作者

  • 2篇李太敏
  • 1篇王秀萍

传媒

  • 1篇高中数学教与...
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇中学数学（高...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
数学教学中“推理错位”现象引起的思维虚化
2015年
一、推理形式的错位：虚化思维的严谨性 1.合情推理的越位--直觉猜想的随意化 随着数学课堂教学改革的深入，合情推理在数学教学中的重要性，越来越成为人们的共识，广大教师也越来越认同波利亚《数学与猜想》中的观点：“数学的创造过程与其他知识的创造是一样的，在证明一个定理之前，你先得猜测这个定理的内容，在你完全作出详细的证明之前你先得猜测证明的思路，你要先把观测的结果加以综合，然后加以模拟，你得一次又一次地尝试，数学家的创造性成果是论证推理（演绎推理），即证明，但这个证明是通过合情推理，通过猜想而发现的。只要数学的学习过程稍反映出数学的发明过程的话，那么就应当让猜想、合情推理占有适当的位置。”
李太敏
关键词：数学教学虚化思维直觉猜想合情推理课堂教学改革
高三数学复习教学设计中的四大着力点
2014年
本文试从4个方面来说明高三数学复习教学设计中,需要重视的一些着力点,仅供参考.一、着力于回归课本的"落脚点"高考复习应聚焦课本基础题与经典题,挖掘课本中经典问题的本质和背景,进行适当的延伸、转化和拓展.例1(2008年江苏高考题)
王秀萍
关键词：复习教学点列函数问题高考复习平面直角坐标系
数学概念教学关于“问题提出”设计中的错觉被引量：2
2015年
数学概念是构成数学内容的最基本的单元，是学生进行数学思维的细胞，概念教学在数学课堂各类教学中具有举足轻重的地位，而在数学概念教学中具有重要地位的则是“问题的提出”，正如美国的布鲁巴克所说：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题．”
李太敏
关键词：数学概念教学数学内容数学思维数学课堂教学艺术
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