湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2012501)
- 作品数：2 被引量：9H指数：1
- 相关作者：刘勇袁爱华余纯陈田芳李艳琼更多>>
- 相关机构：长沙医学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 目的探讨师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学的应用效果。方法选取本科护理专业2009级、2010级共计1 306名护生,其中2009级护理本科生597名作为对照组,采用传统授课方式;2010级护理本科生709名作为观察组,采用师生同性别教学法,女教师带教女生,男教师带教男生。结果对照组期末综合成绩(72.4±6.5)分,男生为(65.7±5.2)分;观察组综合成绩为(81.1±4.6)分,男生为(76.8±4.0)分;观察组学生的学习成绩明显高于对照组(P<0.01)。结论师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学中深受学生欢迎,尤其受到男生喜爱,有利于树立正确的职业观、人生观,提高了学生的综合素质,值得在教学中推广、应用。
- 刘勇邱会利于群袁爱华
- 关键词：妇产科护理学教学改革
- 核心胜任力培养在《妇产科护理学》教学中的应用被引量：8
- 2014年
- 目的探讨核心胜任力培养在《妇产科护理学》教学中的应用效果。方法在两届护理本科生中分别采用传统教学法(对照组)和以核心胜任力培养为中心的教学法(实验组),比较两组的学习成绩、核心胜任力,并采用自编问卷对实验组学生进行教学效果调查。结果实验组的成绩、核心胜任力总体评价均高于对照组(P<0.05),实验组学生对以核心胜任力培养为中心的教学方法评价较高。结论以核心胜任力培养为中心的教学改革在《妇产科护理学》教学中的应用,全面提高了学生的综合素质,有助于培养护理应用型人才。
- 刘勇袁爱华李艳琼余纯陈田芳
- 关键词：妇产科护理学教学改革
