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河北省社会科学发展研究课题(201301413)

作品数：3 被引量：4H指数：1
相关作者：宋川李洋更多>>
相关机构：河北广播电视大学保定广播电视大学更多>>
发文基金：河北省社会科学发展研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇课程改革
  • 2篇幼儿
  • 2篇幼儿教育
  • 2篇幼教
  • 2篇幼教专业
  • 2篇课程改革研究
  • 2篇课程设置
  • 1篇学前教育
  • 1篇中职
  • 1篇中职幼教
  • 1篇中职幼教专业
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程设置
  • 1篇高职
  • 1篇高职学前教育
  • 1篇高校

机构

  • 2篇河北广播电视...
  • 2篇保定广播电视...

作者

  • 2篇宋川
  • 2篇李洋

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇神州
  • 1篇河北广播电视...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高校幼教专业课程改革研究——基于对河北省保定市19所幼儿园的调研
2013年
高校幼教专业课程设置对学生学习效果有显著影响,通过对有代表性的地区进行问卷调查,进行量化分析,找出课程设置存在的不足,并在此基础上提出有针对性的对策,是提高学生学习能力、适应能力、就业能力的一种有效途径。
李洋宋川
关键词：高校幼儿教育课程设置课程改革
中职幼教专业课程改革研究——基于对河北省保定市19所幼儿园的调研
2013年
摘要：本文通过对河北保定19所幼儿园的园长和教师的实地访谈与问卷调查，对中职幼教专业毕业生的情况进行了基本的了解，重点分析了学生存在的现实问题，并以此为契机，结合中职学校教育教学实际情况提出了关于幼教课程设置改革的几点建议。
李洋张海钰
关键词：幼儿教育课程改革
河北省高职学前教育专业课程设置原则探讨被引量：4
2014年
通过对河北省保定市高职院校和幼儿园的调研,结果表明,高职学前教育专业课程存在课程设置观念陈旧、课程设置结构混乱、课程设置下毕业生能力匮乏等一系列问题,针对这些普遍性问题,课改背景下高职学前教育专业课程在设置上应遵循适应性与引领性、稳定性与灵活性、系统性与独立性、宽基础与精技能相统一的"四个统一"原则。
宋川
关键词：高职学前教育课程改革课程设置
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