江苏省职业教育教学改革研究课题(ZZG9)
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 关于高职生关键能力培养的新探索被引量：1
- 2012年
- 本文回顾了中国传统职业教育中关键能力的培养,试图在现代教育理念指导下,提出一套较完整的加强培养高职生关键能力的具体对策,包括改革培养模式、课程设计、教学方法、评价手段等内容。
- 谢婷李智利赵欢迎高潮
- 关键词：高职教育
- 高职教师对“学做一体”教学改革的认识与期望调查分析
- 2013年
- 就目前正在进行的"学做一体"教学改革对高职教师进行随机调查。调查发现:大多数教师在教学态度、教学方法、教学组织、教学评价、教学效果上都存在着认识与期望上的差异。基于此,建议通过开展教师职业教育能力测评、建立直属于学校的咨询式督导队伍和提供相关学习资料或相关学习途径等方式来推进"任务驱动、项目导向"学做一体教学改革。
- 谢婷高潮李智利
- 关键词：高职教师课堂教学质量
- 高职课堂教学评价模式初探被引量：1
- 2012年
- 教育部在2006年为进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神,面向全国所有高职院校,发出了16号文件"关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见",把构建新的高职教育办学模式,切实提高高职教育教学质量放在首位等等,目前关于职业教育课程模式的理论研究比较丰富而且成熟,但保障这类课程模式的教学评价研究还很贫乏,根据当前高职教育的特点,选择何种教学评价模式已经成为了急需解决的问题。
- 高潮谢婷
- 关键词：高职课堂教学评价
- 高职一体化教学模式下课堂教学评价的调查与思考被引量：2
- 2012年
- 课堂教学评价是高等职业教育实施课程改革的重要方面。从调查结果出发,阐述了任务驱动项目导向等一体化教学模式下课堂教学评价的现状,探讨了存在的问题,并建设性地从学生对评价的认识、评价方式和评价标准三个方面提出了改进的办法。
- 李智利贺琼谢婷
- 关键词：高职课堂教学评价一体化教学模式
