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中央高校基本科研业务费专项资金(无)

作品数:2 被引量:8H指数:2
相关作者:廖苑伶陈小露更多>>
相关机构:教育部北京师范大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新型人才培养...
  • 1篇区域创新体系
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇产学研
  • 1篇产学研合作
  • 1篇创新型
  • 1篇创新型人才
  • 1篇创新型人才培...
  • 1篇创新型人才培...

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇教育部

作者

  • 2篇廖苑伶
  • 1篇陈小露

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇世界教育信息

年份

  • 2篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
丹麦产业博士项目——一种创新型人才培养模式的个案研究被引量:5
2013年
随着国家创新体系的逐步建立和完善,各个国家都在寻找能够培养出创新人才的人才培养模式。产业博士项目是丹麦在探索创新人才培养过程中的一个比较成功的例子。从其商业性的培养目标、多元化的入学要求,到包括特色商业课程的课程设置以及涵盖商业报告的考核评价,整个培养过程都体现了产业和大学的密切合作。丹麦产业博士项目的目标就是要在整个国家创新体系下培养一批新的研究者,他们不仅仅以研究作为职业,也要在其他的部门和职业中有竞争力,同时让这些研究者推动整个国家创新体系的建设。
陈小露廖苑伶
芬兰区域创新体系下的多科技术学院产学研合作被引量:3
2013年
芬兰区域创新体系通过由多科技术学院、科研机构、当地产业群以及当地政府形成的网络实现了专业知识与技术的高效流动和创新。多科技术学院主要承担着创新促进者的角色,通过与企业联合制定课程、为学生提供职场实践学习、制定基于项目的毕业设计以及共同承担应用型科研任务的模式促进了知识在学校与企业间的转换,从而实现了新理念到产品的转换。此外,该模式下培养出的学生就业率较高,大多数学生获得了稳定的全日制工作并且可以将在学校学到的知识技能运用到实际工作中,企业对多科技术学院授予的学位也表示了认可。
廖苑伶
关键词:区域创新体系产学研合作
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