山东省软科学研究计划(2012RKE27002)
- 作品数：5 被引量：97H指数：3
- 相关作者：于书林张丽敏乔雪峰韩佶颖更多>>
- 相关机构：香港中文大学山东大学更多>>
- 发文基金：山东省软科学研究计划山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 教师反馈与同伴反馈——社会文化活动理论视角下的差异与融合被引量：66
- 2013年
- 本研究以社会文化活动论为框架构建了二语写作反馈的理论模型,突出反馈主体的能动性和社会文化环境因素在二语写作反馈过程中的作用。以此为基础,本文论证了写作反馈不仅是个体的学习行为,而且是一种集体社会实践活动,并从反馈主体的能动性、反馈客体的多样性和动态性、中介工具的使用方式和途径、反馈规则的作用、学习共同体各成员的劳动分工等视角揭示教师和同伴反馈的差异及其产生的原因。文章最后为在二语写作教学过程中融合两种反馈形式提供了建议和策略。
- 于书林
- 关键词：教师反馈
- 大学英语分课型教学模式的反馈与评价被引量：2
- 2013年
- 运用量化与质化相结合的方法调查了大学英语分课型教学模式,学习者对英语视听说课程的评价,并分析了不同年级、不同性别学习者对视听说课程的感知差异以及性别和年级之间的交互作用。研究结果显示:(1)学习者对视听说课程普遍比较满意;(2)高年级学习者对视听说课程的评价比低年级学习者更为正面;(3)女生在"语言应用能力"和"自主学习能力"两个维度上的得分高于男生;(4)性别和年龄的交互作用在"教学资源的使用效果"和"自主学习能力"两个维度的作用显著。研究结果表明,我们有必要继续实施并完善大学英语分课型教学模式,以进一步深化大学外语课程改革。
- 韩佶颖于书林
- 关键词：大学英语视听说课读写课感知差异
- 外语学科博士研究生培养困境及出路:基于博士生资格考试制度的探索被引量：2
- 2013年
- 随着招生规模的不断扩大,我国外语学科博士生培养质量已引起关注,然而关于外语学科博士研究生教育的研究文献却非常罕见。本文以外语学科博士生培养机制为切入点,通过分析博士生考核评价机制,探索在外语学科博士培养中实施博士生资格考试制度的可行性和潜在的制度障碍,为提升我国外语学科博士教育质量提供建议和政策参考。
- 乔雪峰于书林
- 关键词：教育质量
- 教师书面反馈中的母语中介功能探究:社会文化活动理论视角被引量：17
- 2013年
- 本研究以社会文化活动理论为理论框架,对22位大学英语教师的书面反馈进行了文本分析,并结合追溯式访谈数据探讨了教师书面反馈中母语的中介功能。研究发现:大部分教师在书面反馈中会使用一定量的母语;母语作为一种心理文化中介工具,可以调节教师反馈活动,影响写作反馈的形式和类型;教师的信念和语言水平、学生的语言水平、反馈工作量、反馈的目标和任务性质、教师的身份和地位等因素能够解释教师书面反馈中的母语使用。
- 于书林
- 关键词：书面反馈母语中介功能
- 博士生入学申请制的实施及其完善的政策建议被引量：13
- 2013年
- "入学申请制"是深化我国博士招生制度改革、完善博士招生选拔机制的一项重大举措。文章在简要回顾我国博士生招生制度发展的基础上,介绍了入学申请制的原则、特点和作用,并通过对入学申请制招生政策进行文本分析,总结目前国内高校入学申请制的实施情况,再结合海(境)内外院校博士招生的相关政策,对在我国进一步推行入学申请制提出政策建议。
- 张丽敏于书林
- 关键词：博士生资格考试
