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四川省教育厅科学研究项目(SXL-82022)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇心理健康教育...
  • 1篇心育
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇健康教育课
  • 1篇健康教育课程
  • 1篇讲授
  • 1篇讲授模式

机构

  • 1篇四川文理学院

作者

  • 1篇何树德

传媒

  • 1篇保健医学研究...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“心育”课程实施的“讲授模式”与“叙事辅导模式”比较被引量：2
2009年
目的探讨"讲授模式"与"叙事辅导模式"对有心理疾病的学生的SCL-90得分的影响。方法对性别、年龄、SCL-90各因子得分无差异的2组有心理疾病的新生,各34名,分别进行1学期的"讲授模式"和"叙事辅导模式"之后,再用SCL-90进行后测,对结果作比较分析。结果实验后在SCL-90各因子上"讲授模式"组得分均高于"叙事辅导模式"组(P<0.05或P<0.01);赞成二模式结合的占41.18%,赞成"叙事辅导模式"的占35.29%,赞成"讲授模式"的占23.53%。结论"叙事辅导模式"对有心理疾病的学生的心理问题改善较"讲授模式"好,学生较喜欢二模式结合和"叙事辅导模式"。
何树德
关键词：讲授模式心理健康教育课程
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共1页<1>
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