中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ0770035)
- 作品数：9 被引量：26H指数：4
- 相关作者：张景义李瑞芬刘向欣康向辉亓丽娟更多>>
- 相关机构：河北联合大学附属开滦总医院华北理工大学华北煤炭医学院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 个性化实习教学法在护理带教中的应用被引量：2
- 2015年
- 在护理带教中应用个性化实习教学法,从护生个人兴趣及以后工作、学习目的出发制订带教方案,激发护生学习的积极性,使护生的实践应用技能、科研能力等得以提高。同时,也能提高带教教师的教学水平,达到临床教学效果的最优化。
- 刘向欣张小路李瑞芬王倩徐斌张景义
- 关键词：护理带教护生
- 个性化实习教学法在临床实施的特点
- 2015年
- 传统的带教模式不利于培养医学生学习积极性,个性化实习教学法从满足医学生自身兴趣和未来职业要求出发,充分发展个性,激发个体潜能,有利于实用型人才培养;同时提升了带教教师素质,达到临床教学效果最优化,值得在临床教学中推广。
- 张景义庞玉娟许颖刘向欣蒲景环高竞生康向辉
- 关键词：临床教学
- 临床医学生个性化实习教学法的实践被引量：6
- 2013年
- 临床实习是医学生培养独立工作能力的一个十分重要的阶段,保证教学质量尤为重要。个性化实习教学法强调学生的主体地位,充分满足多层次的学习需求,不仅有利于实用型人才的培养,而且有利于教师自身业务素质水平的提高,使教学工作步入良性循环。
- 张景义刘向欣康向辉李瑞芬亓丽娟袁林
- 关键词：临床医学生
- 基于实践的个性化实习与医学生素质培养被引量：6
- 2011年
- 基于实践的个性化实习教学,使临床医学实习生提前进入医生角色,给予他们亲自动手的机会,满足个性发展的要求,使医学生的素质与"医学教育全球最低基本要求"间的差距缩小,利于职业生涯的正确设计和就业方向的选择,培养他们良好的沟通能力、临床思维能力、创新能力以及人文素质。
- 张景义李瑞芬康向辉
- 关键词：个性化医学生
- 个性化临床教学中教师必备的素质被引量：2
- 2011年
- 在个性化实习过程中,教师的素质和角色直接决定教学效果。一名合格的带教老师除了应该具备相应的专业素质,还应具备一些其他方面的品质,我们称之为专业外素质,它们是实习顺利实施并达到预期目的的有力保障,主要包括:高尚的职业道德;良好的人文素质修养;良好的沟通能力和协调能力;正确的教育理念;虚心的学习态度;健康的心理素质。
- 张景义李瑞芬
- 关键词：教师素质个性化
- 应用个性化实习教学法 培养实用型医学人才被引量：6
- 2008年
- 对个性化实习教学法在医学临床实习教学最后阶段的应用进行了探讨。个性化实习教学法强调学生的主体地位，充分发挥医学生的主观能动性，这不但将临床实习由被动变为主动，而且还充分满足多层次的学习需求，有利于实用型人才的培养，同时也对教师提出了更高的要求。
- 张景义郑玉荣李瑞芬高竟生张慧莉张健
- 关键词：教学模式
- 个性化教学法在内分泌临床实习中的应用被引量：1
- 2016年
- 在内分泌科采用个性化教学法,从学生个人兴趣及以后工作、学习目的出发制订带教方案,可激发学习兴趣,使学生的实践应用技能、科研能力等均有较大提高,同时,也可提升带教教师的素质,达到临床教学效果的最优化。
- 张景义赵沙沙张小路刘向欣亓丽娟许颖高景利
- 关键词：内分泌
- 个性化教学法在临床实习中的应用效果分析
- 2011年
- 临床实习教学是医学教育的重要环节之一。目前传统实习教学法已暴露出许多弊端，而如何通过改进临床实习教学方法，使医学生具备扎实的医学理论、实践技能和科学的临床思维方法及能力，并最大限度地提高实习效率是值得关注和探索的课题。笔者在医学生临床实习中采用个性化实习教学法，取得了较好教学效果。
- 张景义郑玉荣李瑞芬黄哲高文静张健
- 个性化教学理念在临床教学医院的实施被引量：5
- 2013年
- 整齐划一的人才培养模式会妨碍医学生兴趣和爱好的培养以及个性的发展。在临床教学中,采用个性教学法,从个人兴趣及以后工作、学习的目的出发,自主选择科室;同时,教师在发现、引导、发展个性等方面起到的关键作用,从而达到临床教学效果的最优化。
- 张景义刘向欣李瑞芬袁林亓丽娟
