2024年8月7日
星期三
|
欢迎来到叙永县图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
广东省教育科学“十五”规划项目(JQA02004)
作品数:
2
被引量:13
H指数:1
相关作者:
高凌飚
陈柏华
更多>>
相关机构:
华南师范大学
佛山市教育局
更多>>
发文基金:
广东省教育科学“十五”规划项目
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
2篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
主题
2篇
师专
2篇
教师
2篇
教师专业
2篇
教师专业发展
1篇
生涯
1篇
生涯规划
1篇
校本
1篇
校本培训
1篇
教学
1篇
教学评价
机构
1篇
华南师范大学
1篇
佛山市教育局
作者
1篇
高凌飚
1篇
陈柏华
传媒
1篇
课程.教材....
1篇
教师教育研究...
年份
1篇
2007
1篇
2006
共
2
条 记 录,以下是 1-2
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
教师专业发展之行动研究
被引量:13
2007年
通过行动研究来促进教师的专业发展已经成为当今世界范围内教师教育改革的热点问题,而采取制定教师职业生涯规划、开展教师校本培训和实施发展性教学评价等行动研究策略则是促进教师专业发展的有效途径。研究表明,这些策略不仅提升了教师的专业素养,改善了教师的课堂教学行为,而且提高了教师的教学研究与反思能力。
陈柏华
高凌飚
关键词:
教师专业
生涯规划
校本培训
教学评价
教师专业发展之行动研究
2006年
教师专业发展已经成为当今世界教育改革的热点问题,而以行动研究来促进教师专业发展,不失为一条有效的途径。根据教师专业发展的特点,通过采取教师职业生涯规划、教师校本培训、发展性教学评价等行动研究策略,不仅可以提高教师的专业素养、教育教学技能和教学反思能力,而且有助于促进学生的发展。
陈柏华
关键词:
教师专业发展
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张