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河南省软科学研究计划(112400450339)

作品数：1 被引量：15H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇学生写作
  • 1篇英语
  • 1篇英语专业
  • 1篇写作
  • 1篇写作成绩

机构

  • 1篇郑州大学

作者

  • 1篇蔡艳玲

传媒

  • 1篇外语与外语教...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
任务完成方式对英语专业学生写作的影响被引量：15
2012年
本文根据认知负荷理论,探讨图式建构中的认知投入(有效负荷)对二语写作的影响。针对写作水平相同的两组英语专业二年级本科生就任务完成方式进行了实验,用分解评分法评定写作成绩,对语言流利度、复杂度和准确度进行了分析。结果显示,任务完成方式对二语写作成绩有显著影响:在语言流利度上差异显著,但在语言复杂度和准确度上的差异并不明显。由此可见,注意力分配影响二语写作质量,而增加写作有效负荷有利于二语写作质量的提升。
蔡艳玲
关键词：写作成绩
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