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江西省教育科学“十二五”规划课题(11ZD084)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：胡小萍更多>>
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇文化
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇个案
  • 1篇个案分析
  • 1篇U
  • 1篇LT

机构

  • 2篇南昌师范学院

作者

  • 2篇胡小萍

传媒

  • 2篇中小学校长

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
薄弱学校教师专业发展的困境与出路
2013年
薄弱学校教师的专业发展面临着意识淡薄、动力不足、信念偏颇、资源匮乏、基础薄弱、组织气候缺失等诸多困境。突破困境的出路，除了常规的学习培训、校本教研以外，要着重从改进学校管理入手，凝聚人心，重塑信心、鼓舞士气；要帮助教师树立发展愿景，改善心智模式，构建正确而先进的教育信念；要实施U—S合作，提高薄弱学校教师专业自主发展能力：要开展联片教研，打造教师专业学习共同体。
胡小萍
校园文化建设路径下学校改进的行动研究——LT中学改进的个案分析被引量：1
2013年
LT中学是一所具有50多年校龄的县域优质中学，在办学规模快速扩大之后遭遇发展瓶颈。在U-S合作中，指导团队形成了“临床诊断，找准问题——对症下药．制订方案——实施改进，过程指导”的工作策略，制订了以学校文化建设为主导的学校全面改进方案。通过为期三年的改进实践，学校改进取得明显成效，学校各项工作重新建立起良性发展机制。
胡小萍
关键词：校园文化U
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