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上海高校本科重点教学改革项目(2011)

作品数：11 被引量：49H指数：4
相关作者：冀凯宏刘芳孙继虎姜琳琳杨向群更多>>
相关机构：第二军医大学复旦大学东华大学更多>>
发文基金：上海高校本科重点教学改革项目上海市重点科学建设项目更多>>
相关领域：文化科学医药卫生理学农业科学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇理学

主题

  • 7篇教学
  • 5篇实验教学
  • 4篇神经系
  • 4篇神经系统
  • 4篇授课
  • 3篇学科
  • 3篇跨学科
  • 2篇学法
  • 2篇课程
  • 2篇教学法
  • 2篇教学改革
  • 2篇教学模式
  • 1篇电控
  • 1篇毒害
  • 1篇毒害作用
  • 1篇氧化铜
  • 1篇药学
  • 1篇药学实验
  • 1篇一体化
  • 1篇医学八年制

机构

  • 4篇第二军医大学
  • 2篇复旦大学
  • 2篇东华大学
  • 1篇华东理工大学
  • 1篇上海理工大学
  • 1篇上海大学

作者

  • 4篇孙继虎
  • 4篇刘芳
  • 4篇冀凯宏
  • 2篇许家军
  • 2篇姜琳琳
  • 2篇许金廉
  • 2篇杨向群
  • 1篇仇润鹤
  • 1篇杨晓霞
  • 1篇刘振国
  • 1篇孙培德
  • 1篇郭辉
  • 1篇王伟
  • 1篇刘厚奇
  • 1篇宋志刚
  • 1篇王一然
  • 1篇徐蔚
  • 1篇王天慧
  • 1篇黄丽斌
  • 1篇倪林

传媒

  • 4篇实验室研究与...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇时珍国医国药
  • 1篇上海农业学报
  • 1篇解剖科学进展
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇解剖学研究
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 2篇2014
  • 7篇2013
  • 2篇2012
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
从学生角度谈应用以问题为基础的学习的神经系统跨学科联席授课
2014年
第二军医大学在基础医学教学中从自身实际出发，针对临床医学八年制专业学生．选取神经系统作为授课内容，融合组织胚胎学、解剖学和生理学三方面知识，应用以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL），整合不同学科教师开展以器官为中心的形态一机能联席授课，取得一定成效。
王一然孙继虎冀凯宏刘芳
关键词：临床医学八年制神经系统
神经系统跨学科“联席授课”中形态和机能的一体化
2013年
在传统的“以学科为中心”的教学模式中，基础医学课程中的解剖学、组织胚胎学和生理学是分别单独讲授的，这种模式虽能较好地体现基础学科的系统性和完整性，但南于授课时间最长的相隔一个学年，同学们往往是“上后忘前”，而且学科间有较多的重复交叉或者是有“死角”存在，各学科的内容衔接欠佳。为更好地解决这些问题，参照目前国内外“以器官系统为中心”的教育教学模式，
刘芳冀凯宏孙继虎许家军杨向群张传森许金廉
关键词：神经系统授课时间一体化跨学科基础医学课程
电气信息专业实验教学改革研究与实践被引量：8
2013年
按照我国建设创新型国家、走新型工业化道路的战略要求,结合东华大学电气信息专业学生的实际情况,开展电气信息专业实验教学改革研究与实践。旨在加强学生在校期间实践能力培养,尤其是学生实践创新能力和创新精神的培养,逐步形成一个突出实践和创新精神培养的电气信息专业实验教学体系,形成理论实践结合、课内课外结合、校内校外结合、产学研结合的系列化实践教学模式,为国家和社会提供德才兼备、基础宽厚、实践能力强、具有创新精神的电气信息专业工程型人才。
沈雄威仇润鹤孙培德倪林
关键词：实验教学体系实践教学模式工程型人才
自制无水无氧操作系统装置在化学类专业实验教学中的应用被引量：6
2013年
利用自制的教学仪器,开设了无水无氧综合化学实验课程,使学生能够接触到有机合成的高级操作,进一步培养学生对科学的兴趣以及动手操作能力和创新能力。阐述了设计思路,介绍了该仪器的结构特点、可完成的教学内容和取得的成效。
孙学芹杨晓霞
关键词：实验教学
“手工印染”实验教学改革与探索被引量：4
2012年
为了让服装设计专业学生能尽快地全面掌握手工印染这门古老的印染技术,全面提高该专业学生的综合素质,我们根据多年来从事"手工印染"这门实验课程的教学经验,从课程内容设计、课程进程安排、课程教材选编、多媒体教学技术运用、学生成绩考核、教学效果等实验教学环节进行了改革与探索,从而提高了"手工印染"这门实验课程的教学质量,提高了学生全面掌握"手工印染"各种基本知识和制作技能,提高了学生服饰作品的创新能力,拓宽了学生就业机会和在工作岗位上的发展机会。
徐蔚
关键词：手工印染实验课程教学改革与探索
神经系统跨学科联席授课中应用PBL教学法的学习体会被引量：1
2013年
当前,我国教育大多采用"以学科为中心"的教学模式。针对学科式教学模式的某些不足,近几十年来,国际上许多医学院校相继开展了医学教育课程的模式改革。在1993年爱丁堡世界医学教育会议中,多数专家肯定了"以器官系统为中心(organ-system based)"的教学模式。我校在临床医学八年制实施了"正常人体学-神经系统"的跨学科联席授课的教学改革,将"以器官系统为中心"与"以问题为基础的学习(problem based learning)"有机地结合在一起。
徐金山冀凯宏孙继虎刘芳
关键词：神经系统PBL教学法跨学科授课教学模式器官系统
纳米氧化铜对紫花苜蓿种子发芽和幼苗生长的毒害作用被引量：5
2014年
以紫花苜蓿作为研究对象,探讨了不同浓度的纳米氧化铜对紫花苜蓿种子发芽和幼苗生长的影响,并和硫酸铜处理进行了对比。结果表明:纳米氧化铜体积浓度达到0.0125 mol/L时开始对紫花苜蓿种子的发育产生明显抑制作用,硫酸铜体积浓度达到0.4 mmol/L时开始对紫花苜蓿种子的发育产生明显抑制作用;和对照纯水处理相比,虽然不同浓度的纳米氧化铜对紫花苜蓿幼苗的根重和苗重没有显著影响,但是对紫花苜蓿种子的发芽率和幼苗长度都表现出显著的抑制作用,并且随着纳米氧化铜浓度的增大抑制作用增强。推测纳米氧化铜表现出来的毒性是游离在溶液中的Cu^(2+)和作为纳米材料所具有的纳米效应共同引起的。
刘振国王伟王天慧
关键词：纳米氧化铜硫酸铜紫花苜蓿种子发芽
以神经系统为模块的“联席授课”教学模式初探被引量：2
2013年
通过将神经系统相关组织学、解剖学和生理学知识进行有机整合,采用"联席授课"、问题小组讨论等方法,探讨以神经系统为模块的"联席授课"教学模式在临床医学八年制教学中的应用。结果表明,与传统的教学模式相比,"联席授课"教学模式实现了形态、结构和功能知识的整合,在培养学员主动学习,思维拓展等方面有较大优势。在长学制班中可优先、逐系统的开展以"联席授课"为教学模式的器官系统融合式教学。
冀凯宏孙继虎刘芳黄丽斌许家军杨向群刘厚奇许金廉
关键词：融合式教学神经系统讨论式教学法
电控汽油喷射器流量特性测试台的研制与实验被引量：1
2012年
设计了采用89C2051单片机为核心的电控汽油喷射器流量特性测试台,实现了对电控喷油器流量特性的自动控制和检测。测试台由电喷汽油机供油系统、单片机控制系统、喷油量称重系统及上位机控制界面4部分组成。整个测试过程由上位机界面进行控制,喷油控制参数借助串口从上位机发送给单片机,单片机通过驱动电路控制汽油喷射器的喷油过程,喷油量由电子天平称进行精确计量,并通过另一个串口发送给上位机界面进行显示和存储。利用该实验台对不同类型的汽油喷射器进行流量特性测试,并对全程流量范围内的测试数据加以分析总结。实验表明,该系统具有结构简单、性能稳定、测试精度高和使用方便的特点,满足了电控汽油喷射器流量特性实际测试的需要。
张振东宋志刚郭辉周萍
中药分析实验教学的微型设计与探讨
2013年
对《中药槐米中总黄酮含量测定》教学实验做了微型设计。通过数理统计方法将微型实验结果与常量实验结果进行比较,得到相同样品非常接近的测定结果。证明了在中药分析教学实验中采用微型实验的可行性。
姜琳琳
关键词：中药分析槐米实验教学
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