您的位置： 专家智库 > >

贵州省科学技术基金(JLKS[2010]48)

作品数：3 被引量：4H指数：1
相关作者：穆陟晅更多>>
相关机构：贵州师范大学中国教育技术协会更多>>
发文基金：贵州省科学技术基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇学前教育
  • 1篇有效教师
  • 1篇有效教学
  • 1篇教育观
  • 1篇教育资源
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学

机构

  • 2篇贵州师范大学
  • 1篇中国教育技术...

作者

  • 2篇穆陟晅

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇长江大学学报...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
教师消极特征及其对策研究
2012年
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,有效教师及其有效积极特征的研究是有效教学相关研究的重要内容。但在研究有效教师的积极特征的同时,研究人员发现无效教师及其消极特征对受教育者将产生持续的影响,甚至可能削弱其他有效教师的积极作用。本研究旨在通过对受教育者的调查,根据词频分析的方法初步界定教师的消极特征并提出应对策略。
穆陟晅
关键词：教师教师教育有效教学有效教师
中美学前教育差异比较研究被引量：4
2011年
从教育观、教育组织形式、教育活动及教育资源等方面了解并分析美国学前教育与中国学前教育的差异,对我国学前教育的改革与发展可起到一定的借鉴和指导作用。
穆陟晅
关键词：学前教育教育资源教育观
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0