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教育部人文社会科学研究专项任务项目(09JD710013)

作品数:3 被引量:10H指数:2
相关作者:袁银传李群山更多>>
相关机构:武汉大学更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
相关领域:哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇社会主义
  • 2篇主义
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇中国特色社会...
  • 1篇社会
  • 1篇社会主义核心
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义核心...
  • 1篇社会主义理论
  • 1篇社会主义理论...
  • 1篇实践观
  • 1篇特色社会主义
  • 1篇农民
  • 1篇人本
  • 1篇主义理论
  • 1篇物本
  • 1篇逻辑结构
  • 1篇马克思主义
  • 1篇马克思主义大...

机构

  • 3篇武汉大学

作者

  • 3篇袁银传
  • 1篇李群山

传媒

  • 1篇湖湘论坛
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇河海大学学报...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
论中国特色社会主义理论体系的基本特征、逻辑结构和世界意义被引量:4
2009年
以实践性为基础、本质和核心,整体性为突出标志,民族性与时代性、科学性与意识形态性、一脉相承性和与时俱进性的有机统一,是中国特色社会主义理论体系的基本理论特征。中国特色社会主义理论体系,以社会主义初级阶段的基本国情为根本依据,以改革开放以来我们党不断探索和回答三大基本问题的实践创造为基础,通过逻辑的形式,再现了中国特色社会主义整体及其固有的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设这一客观事物的历史发展规律,从而形成了彼此相互联系、逻辑层次有序的理论框架。中国特色社会主义理论体系不仅具有重大的理论意义和现实意义,而且具有世界意义。
袁银传
关键词:中国特色社会主义理论体系逻辑结构
“人本”与“物本”的二律背反及其解答被引量:1
2010年
"人本"与"物本"之间存在着一种悖论。人原本是社会历史发展中的主体,物只是客体、受体。然而,在"以物的依赖关系为基础"的社会发展过程中,物却成为主体、本体,而人却沦为客体、受体,不断出现"物本"打压"人本"的现象。要解答这种悖论,需要我们准确把握马克思关于"人—实践—物"之间的内在逻辑,在此基础上,重建"人—实践—物"之间的合理秩序。在现实生产和生活中,则要求我们实现价值观的根本转换,确立以"劳动"为价值本位的对于人的全面关照,确立"劳动—人本"的逻辑而不是"资本"或者"权势"的逻辑,并且贯彻落实"四个尊重"的方针,让广大劳动者实现"体面劳动"、"快乐劳动"、"自由劳动"。
袁银传李群山
关键词:人本物本二律背反
用社会主义核心价值观教育农民是实现马克思主义大众化的重要任务被引量:5
2009年
对农民积极进行思想政治教育,是我们党在革命与建设实践过程中总结出来的宝贵经验。培育新型农民、弘扬农民的主体意识、发挥农民的主体作用,是当前社会主义新农村建设题中应有之义。我国历史长期积淀下来的小农价值观,至今仍然阻碍着社会主义现代化的历史进程,消解着马克思主义意识形态的指导地位。以马克思主义意识形态占领农村思想阵地、推进社会主义核心价值体系建设,关键是用社会主义核心价值观改造和克服农民头脑中根深蒂固的小农价值观。
袁银传
关键词:社会主义核心价值观马克思主义大众化
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