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湖南省教育科学“十二五”规划课题(XJK011QJB001)

作品数：2 被引量：1H指数：1
相关作者：殷慧张卓更多>>
相关机构：湖南大学武汉大学更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇章句
  • 1篇致知
  • 1篇四书
  • 1篇宋代
  • 1篇宋代理学
  • 1篇理学
  • 1篇教育
  • 1篇教育视野
  • 1篇教学
  • 1篇格物致知
  • 1篇沟通
  • 1篇《四书》
  • 1篇《大学章句》

机构

  • 2篇湖南大学
  • 1篇武汉大学

作者

  • 2篇殷慧
  • 1篇张卓

传媒

  • 1篇湖南大学学报...
  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
朱熹礼理沟通的经典诠释——以《大学章句》中“格物致知”为例被引量：1
2014年
朱熹的《大学章句》是独具特色的理学诠释文本,代表了礼理沟通、融合的经学诠释典范。朱熹的"格物致知"诠释,注入了天理论,实现了从礼到理的哲学升华;强调大学格物的基础是小学工夫,从历史的角度考察了礼理沟通的可能;同时重视格物中居敬涵养的修养工夫,强调礼理融合的实践。
殷慧张卓
关键词：格物致知
宋代理学教育视野中的《四书》教学
2012年
宋代《四书》教学明确以学以至圣人作为目标,在教育思想和理念上将天下学子囊入儒学教养体系之中,强调修身养性与致君泽民的有机统一。其教学重视个体生命体验,力图达到天人合一、学达性天的人生境界。在教育过程中强调情境教学、主张工夫修养,形成了教育史上可圈可点的理学教育典范与模式。
殷慧
关键词：宋代理学《四书》教学
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