湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B082)
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
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- 相关领域：文化科学理学机械工程更多>>
- 牛顿环实验的误差理论分析及控制被引量：2
- 2013年
- 为克服传统物理实验比较盲目的缺陷,以牛顿环实验为例,预先进行不确定度分析和误差来源分析,改进后的实验进程减小了实验误差,提高了测量精度,也能方便地引入设计性和探究性元素,以达到不同的实验目的。
- 黄兴奎
- 关键词：牛顿环实验
- 大学物理学习方法障碍归因及教学对策被引量：1
- 2013年
- 针对目前大学物理学习中出现的方法障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行总结归类并分析产生原因,提出系统化的教学对策,教育实验结果表明教学对策取得了较好的效果,学生的物理学习方法障碍得到部分消除,研究成果对大学物理的学法指导提供了一种新思路。
- 黄兴奎
- 关键词：大学物理归因教学对策
- 大学物理学习心理障碍归因及教学对策
- 2013年
- 为消除理工类本科生大学物理学习心理障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方法进行现状调查,按产生来源分为学生源、学科源和环境源三类心理障碍,进而剖析各类学习心理障碍产生的原因,提出相应的教学对策。实践证明,教学对策产生了积极效果,这为消除物理学习心理障碍提供了一种新思路,也可供高校其他基础学科的教师参考。
- 黄兴奎
- 关键词：物理学习心理障碍归因教学对策
- 对马文蔚改编《物理学》教材中几个问题的讨论被引量：1
- 2011年
- 讨论了马文蔚教材《物理学(》第五版)三道例题在解法上存在的问题,提出了解决的方法,并做了适当的拓展讨论。
- 李传新曾令准钟明星刘进黄兴奎
- 关键词：碰撞电介质极化
- 大学物理学习思维障碍归因及教学对策被引量：1
- 2012年
- 针对目前大学物理学习中出现的思维障碍,通过观察、访谈、问卷调查等方式进行总结归类并分析原因,提出相应的教学对策—思维障碍介入教学法,将其应用于教学实践并在实践中不断完善。教育实验结果表明该教学对策取得了较好的效果,学生的物理思维障碍得到部分消除,思维能力逐步提高,研究成果对教师教学有参考意义。
- 黄兴奎
- 关键词：物理学习思维障碍归因教学对策
