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江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011490)

作品数:3 被引量:15H指数:2
相关作者:王欣吴书安夏晓青邵红才王兵更多>>
相关机构:扬州职业大学扬州市职业大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇实践教学
  • 2篇校企
  • 1篇执行性
  • 1篇质量保障体系
  • 1篇实践教学模式
  • 1篇实践教学体系
  • 1篇双主体
  • 1篇土木
  • 1篇土木工程
  • 1篇土木工程专业
  • 1篇校企合作
  • 1篇校企合作教学
  • 1篇校企双主体
  • 1篇木工
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学团队
  • 1篇可执行性
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职

机构

  • 2篇扬州职业大学
  • 1篇扬州市职业大...

作者

  • 2篇吴书安
  • 2篇王欣
  • 1篇王兵
  • 1篇夏晓青
  • 1篇邵红才
  • 1篇吕凡任
  • 1篇姚荣

传媒

  • 2篇教育与职业
  • 1篇扬州职业大学...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
校企合作教学质量保障体系的构建与实践被引量:9
2014年
校企合作是高职院校培养高素质、高技能人才的重要途径。文章从校企合作办学发展中出现的问题出发,针对合作办学的特点,构建政府、学校、企业、行业协会四方共同参与,以目标、保障、激励、监督为主要功能的校企合作内、外部教学质量保障体系,并以现有校企合作实训中心为案例,进行了探讨和实践。
王欣吴书安夏晓青
关键词:校企合作
校企双主体实践教学模式及保障机制研究与实践被引量:4
2013年
以扬州职业大学和扬建集团公司共建土木工程实验实训基地为背景,探索校企深度合作开展实践教学团队构建、教学模式及保障机制。提出实践教学团队的构建方法,双师型模式是校企深度合作开展实践教学最优模式,从管理机制、培养机制、评价机制及驱动机制四方面提出了校企深度合作开展实践教学的保障措施。
王兵吴书安王欣邵红才
关键词:双主体实践教学教学团队教学模式
重构高职土木工程专业实践教学体系及可执行性分析被引量:2
2014年
文章针对高职土木工程专业实践教学特点和普遍存在的问题,结合扬州职业大学土木工程专业的实际情况,提出重构具有高职特色实践教学体系的思路,并从可执行性的角度深入探讨可以采取的保证实践效果的有效措施,以期对高职土木工程专业实践教学体系的构建与创新发展提供建议。
姚荣吕凡任
关键词:高职土木工程实践教学可执行性
共1页<1>
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