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国家自然科学基金(71103018)

作品数:6 被引量:60H指数:4
相关作者:薛二勇更多>>
相关机构:北京师范大学更多>>
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文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇教育
  • 3篇财政
  • 2篇省级统筹
  • 2篇教育财政
  • 2篇教育公平
  • 2篇教育一体化
  • 2篇公平发展
  • 2篇财政政策
  • 2篇城乡教育
  • 2篇城乡教育一体...
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育均衡
  • 1篇义务教育均衡...
  • 1篇招生
  • 1篇招生制度
  • 1篇招生制度改革
  • 1篇指标体系
  • 1篇中考
  • 1篇中考改革

机构

  • 7篇北京师范大学

作者

  • 6篇薛二勇

传媒

  • 2篇教育研究
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇北京师范大学...
  • 1篇中国教育学刊

年份

  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
6 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
美国教育充足财政政策的实践:专业评估的视角被引量:4
2012年
教育公平发展的政策突破点之一为财政政策,使学生达到某种最低程度教育标准的财政政策就是教育充足财政政策。基于专业评估办法,如果没有市场因素可言,则将市场价值与教育充足投入有关部分相联系,推导其价格;如果存在市场意义的供给与需求,则根据市场规则确定价格,从而制定促进公平的教育充足财政政策。
薛二勇
关键词:财政政策教育公平
区域内义务教育均衡发展指标体系的构建——当前我国深入推进义务教育均衡发展的政策评估指标被引量:27
2013年
根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》的规定和要求,我国义务教育强化以县为主的管理体制,建立健全义务教育均衡发展责任制,均衡发展主要为行政区县内不同学校之间的均衡发展。遵循简约、量化、可操作性原则,确定区域内义务教育均衡发展的假设指标,主要包括两类,即体现政府职责的义务教育资源配置均衡指标,主要包括3个,为教育经费、教育设施、教师队伍;体现教育发展水平的义务教育质量均衡发展指标,主要包括2个,为学校管理、教育效果。调查研究发现,义务教育资源配置均衡指标有效反映政府公共服务职能的落实情况,主要包括:Ⅰ.教育经费,特别是(1)生均教育经费支出,(2)生均专项经费支出,(3)师均工资性支出,(4)师均培训经费等;Ⅱ.教育设施,特别是(1)生均建筑面积,(2)生均教育教学设施设备值,(3)生均信息技术设备值,(4)生均卫生健康设备值,(5)生均体育设施设备值,(6)学校网络建设等;Ⅲ.教师队伍,特别是(1)班师比,(2)专任教师合格率,(3)学校教师专业对口率,(4)学校教师中区级骨干和学科带头人数,(5)学校教师中市级骨干和学科带头人数等。义务教育质量均衡发展指标有效体现区域内义务教育发展的水平,主要包括:Ⅰ.学校管理,为(1)学生每周平均在校学习活动小时数,(2)学校他评合格课比例,(3)学校他评优秀课比例,(4)学校学年班均开展社会实践活动次数,(5)家校交流机制的建设,(6)学校班均学科分组实验开课数,以及(7)学校中层以上干部年均听评课数等;Ⅱ.教育效果,为(1)学生体质健康达标率,(2)学生学业水平测试合格率,(3)学段巩固率,(4)学生就近入学率,(5)学生家长满意度,以及(6)学生犯罪率等。考虑到我国的地区差异与教育发展的现实状况
薛二勇
关键词:义务教育指标体系
强化省级统筹 推进城乡教育一体化发展的政策创新
根据简约、量化、可操作性原则,从城市、农村两个维度,分析我国城乡教育一体化发展程度,全国总体上处于基本阶段,分别有6.5%、71.0%、22.5%的省级行政区处于较高阶段、基本阶段、初级阶段,尚未有省级行政区达到高级阶段...
薛二勇
关键词:省级统筹城乡教育一体化
文献传递
教育公平发展中财政政策的博弈——美国教育财政改革的政策过程研究被引量:6
2012年
面对地区管理、公平权益、利益集团的诉求,美国的立法机关、行政力量、司法部门等逐步联合进行财政改革,以促进教育公平。通过对美国教育公平诉讼的突发期、低谷期、上升期与财政改革的兴起、低潮、推进的变迁路径的分析,以及教育财政改革案例的政策过程的研究,可以清楚地发现美国促进教育公平发展的财政改革的历史脉络及政策博弈。其中,政治、经济、司法环境的影响,法律诉讼及强有力的政治领导,利益相关者的参与和充分协商是教育公平发展中财政政策博弈的关键因素。
薛二勇
关键词:财政政策教育财政博弈
考试招生制度改革的政策设计与机制创新——以山东省潍坊市中考改革为例被引量:8
2014年
我国传统中考制度严重制约素质教育在中小学的深入实施,影响立德树人。针对此问题,潍坊市对传统中考制度进行了系统改革,关键内容包括多次考试、等级表达,综合评价、组合录取,学校自主、社会监督。其政策突破点为:促进课程方案全面落实,提高学生综合素质;减轻学生考试压力,促进学生快乐健康成长;架起学生成长立交桥,培养健全人格和特长。考试招生制度改革是立德树人的政策创新,关键是做好政策设计,核心是综合素质评价,抓手是学校自主招生。
薛二勇
关键词:立德树人中考改革
强化省级统筹 推进城乡教育一体化发展的政策创新被引量:15
2014年
从城市与农村两个维度,根据量化指标分析我国城乡教育一体化发展程度,数据显示,全国总体上处于基本阶段,尚未有省级行政区达到高级阶段。城乡教育一体化发展的政策瓶颈主要为教育管理体制机制问题,表现为政府对于推进城乡教育一体化的职责不明确,评估标准和问责制度不健全,城乡相关制度落差大,且各自运行,缺乏城乡融通。推进城乡教育一体化发展应强化政府职能,切实建立省级统筹的机制;编制规划,建立城乡教育一体化发展标准;统筹政策,建立城乡教育一体化责任分担机制;调整编制,加强农村义务教育教师队伍建设;明确责任,建立流动儿童教育责任分担机制;严格问责,建立城乡教育一体化发展问责制度。
薛二勇
关键词:省级统筹城乡教育一体化
美国促进教育公平发展的财政政策分析——基于美国典型地区教育财政改革的政策评估研究被引量:1
2014年
为了促进教育公平发展,美国改革教育资源配置方式,变革教育财政政策。教育财政政策改革体现为:加强州政府统筹,增加州教育财政支出;学区为主筹措教育经费,强化学区责任;政府倾斜配置教育经费,支持贫穷学区。美国教育财政政策变革后,出现了教师工资提高,教师培训增多,教育技术更新,教育项目拓展,教育设施改善等效应。分析发现,制度合法性是财政政策变革的潜在影响因素,拨款预期和政策稳定性影响财政政策的变革,促进教育的改革是财政政策变革的首要目的。
薛二勇
关键词:教育公平教育财政
共1页<1>
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