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辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG11DB237)

作品数:2 被引量:16H指数:2
相关作者:王雪张艳刘彦伯夏丹丹更多>>
相关机构:沈阳农业大学更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十二五”规划课题辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇教育
  • 1篇师资
  • 1篇随迁子女
  • 1篇农民
  • 1篇农民工
  • 1篇农民工随迁子...
  • 1篇平视
  • 1篇民工
  • 1篇教育公平
  • 1篇教师
  • 1篇教师资源
  • 1篇公平视角
  • 1篇城乡义务教育

机构

  • 2篇沈阳农业大学

作者

  • 2篇刘彦伯
  • 2篇张艳
  • 2篇王雪
  • 1篇夏丹丹

传媒

  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇高等农业教育

年份

  • 2篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
教育公平视角下农民工随迁子女义务教育问题解析被引量:9
2012年
在解析义务教育的公共产品属性、教育公平理论的基础上,解读了国家出台的关于农民工随迁子女义务教育问题的政策,分析了农民工随迁子女在享受义务教育上不公平现象及其原因,针对这一现象和原因,提出了解决这种状况的根本措施和具体措施:破除二元户籍制度;建立以流入省和国家为主的财政分担制度,以及放宽农民工随迁子女入学准入条件和规范农民工子弟学校的管理和办学。
张艳王雪刘彦伯夏丹丹
关键词:教育公平农民工随迁子女义务教育
动态均衡:城乡义务教育教师资源的可持续配置被引量:7
2012年
义务教育均衡发展已成为当前我国教育改革的一个热点和难点问题,而义务教育均衡发展的关键之一即为教师资源的均衡配置。对义务教育教师资源的配置应追求一种动态的均衡,这种动态均衡主要包括以下三个重要环节,即教师任用时的首次配置、能力再提升的培训环节以及结构调整的流动环节。以辽宁为例,着重从教师的任用、培训与流动三方面分析城乡义务教育教师资源的动态配置情况,以及在配置过程中存在的不足,提出实现城乡义务教育教师资源动态均衡配置的对策,以期推动城乡义务教育可持续均衡发展的早日实现。
张艳刘彦伯王雪
关键词:义务教育教师资源
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