2024年8月30日
星期五
|
欢迎来到叙永县图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(2009GH09)
作品数:
3
被引量:5
H指数:2
相关作者:
杨玉强
韩丽艳
殷明
董悦
杨红果
更多>>
相关机构:
渤海大学
辽宁金融职业学院
信阳农业高等专科学校
更多>>
发文基金:
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目
更多>>
相关领域:
文化科学
农业科学
更多>>
相关作品
相关人物
相关机构
相关资助
相关领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
3篇
中文期刊文章
领域
2篇
文化科学
1篇
农业科学
主题
2篇
师专
2篇
网络
2篇
教师
2篇
教师专业
2篇
教师专业化
2篇
CSCW
1篇
支持协同工作
1篇
知识
1篇
知识系统化
1篇
社会
1篇
社会认知
1篇
社会性网络
1篇
社会性网络服...
1篇
社群
1篇
身心
1篇
身心发展
1篇
身心发展特点
1篇
网络服务
1篇
网络平台
1篇
网络平台构建
机构
3篇
渤海大学
1篇
信阳农业高等...
1篇
辽宁金融职业...
作者
3篇
杨玉强
2篇
韩丽艳
2篇
殷明
1篇
杨静
1篇
腾香
1篇
杨红果
1篇
董悦
传媒
1篇
中国教育技术...
1篇
渤海大学学报...
1篇
渤海大学学报...
年份
1篇
2011
2篇
2010
共
3
条 记 录,以下是 1-3
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
CSCW支持的教师协同工作网络平台构建
被引量:3
2011年
一、引言 教师专业化是指教师在整个职业生涯中,不断通过专门训练、实践经验总结和终身学习,逐步将习得的教育专业的知识系统化、规范化,并将教育技能与学生身心发展特点和需求紧密结合,促进教师在教学实践中不断提高自身的从教素质,从而使教师由一名合格的专业教育从业者向创新型专业化教育研究者转变的过程。
杨玉强
董悦
殷明
韩丽艳
关键词:
工作网络
CSCW
身心发展特点
知识系统化
教育研究者
基于SNS的教师专业成长社群的构建
被引量:1
2010年
伴随着网络资讯时代的信息膨胀,教师的专业发展向网络空间提出更强烈的诉求。教师面对新课改、评职称、国家教学改革等多方面的压力,急需在虚拟的网络空间中寻求自我放松和发展的空间。从教师的以上需求出发,以协同学和社会认知学理论为基础,研究教师专业发展社群的构建模式、维持机制和发展前景。
殷明
杨玉强
杨静
关键词:
社会性网络服务
教师专业化
社会认知
基于CSCW教师专业成长社群的构建
被引量:2
2010年
根据教师专业化发展的特点和趋势,指出计算机支持协同工作成为促进教师专业成长的重要技术手段,给出了基于CSCW的系统结构和教师专业成长社群的构成要素,对于促进教师专业化发展起到了重要的引领作用。
杨玉强
杨红果
韩丽艳
腾香
关键词:
计算机支持协同工作
教师专业化
社群
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张