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浙江省教育厅科研计划(Y201120455)

作品数：3 被引量：3H指数：1
相关作者：欧阳爱权更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇文化
  • 3篇文化自觉
  • 2篇大学生
  • 2篇当代大学生
  • 2篇整体性
  • 2篇荣辱
  • 2篇荣辱观
  • 2篇社会
  • 2篇社会主义
  • 2篇社会主义荣辱
  • 2篇社会主义荣辱...
  • 2篇主义
  • 2篇唯物
  • 2篇唯物史观
  • 1篇意识形态
  • 1篇自信
  • 1篇文化自觉与文...
  • 1篇文化自信
  • 1篇两课
  • 1篇两课教学

机构

  • 3篇温州医科大学

作者

  • 3篇欧阳爱权

传媒

  • 1篇理论观察
  • 1篇新疆社科论坛
  • 1篇学校党建与思...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
当代大学生文化自觉之整体性思考被引量：1
2014年
文化自觉是社会主义精神文明建设的深层要求和历史任务。大学生文化自觉是一项总体性工程,必须立足科学、正确的世界观与方法论基础之上。必须从理论基础、时代任务、文化身份、日常实践四个层面厘清并落实当代大学生文化自觉根本任务。
欧阳爱权
关键词：大学生文化自觉唯物史观社会主义荣辱观
当代大学生文化自觉之整体性思考被引量：1
2014年
文化自觉是社会主义精神文明建设的深层要求和历史任务,它是一项总体性工程,必须立足于科学、正确的世界观与方法论基础之上。大学生是文化自觉主要承担者和引领者。必须从理论基础、时代任务、文化身份、日常实践四个层面厘清并落实当代大学生文化自觉的根本任务。
欧阳爱权
关键词：大学生文化自觉唯物史观爱国主义社会主义荣辱观
文化自觉与文化自信:高校“两课”教学改革新视域被引量：1
2013年
当前高校"两课"教学科研实践过程中存在着"唯意识形态化"和"被意识形态化"的趋向,并且由于这种趋向没有被很好地纠正,结果无法有力应对社会思想领域提出的种种新要求、新挑战。从教学目标来看,高校"两课"教学设计须由传统意识形态灌输范式向文化总体批判范式转型;从课堂效果来看,高校"两课"教学须由一般性理论认知向理论自信与文化自觉的深度推进;从教学评价来看,高校"两课"教学必须关注课堂内理论认同向课堂外行为实践的有效转化。
欧阳爱权
关键词：高校意识形态文化自觉文化自信
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