安徽省高等学校省级质量工程项目(20101221)
- 作品数：3 被引量：14H指数：3
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- 相关机构：安徽中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 中医临床课程中开展标准化病人教学的体会被引量：6
- 2012年
- 标准化病人（standardizedpatients，简称“SP”）又称模拟病人，是指那些经过系统培训后，能够恒定、逼真地表现患者真实临床情况的非医技工作的正常人或病人。经过培训后，SP能够发挥扮演病人、充当评估者和教师三种功能[1]。本课题组将SP用于中医学专业《中医内科学》教学中，取得了满意的教学效果，现将在教学中的几点体会总结如下。
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- 关键词：中医学专业临床教学标准化病人
- 标准化病人在中医临床课程教学和技能考核中的应用被引量：6
- 2013年
- 目的:研究标准化病人(standardized patients,SP)教学法在高职高专中医学临床课程实践教学中的作用。方法:随机抽取2010级中医学专业66名学生分为实验组与对照组,对照组采用传统教学法,实验组采用标准化病人教学。理论及实践教学结束后,随机对两组学生进行临床技能考核,比较两组学生临床能力得分。结果:实验组学生在问诊、体格检查、以及对四诊资料的采集、归纳整理的能力明显高于对照组(P<0.05),而辨证论治的能力与对照组相比没有显著性差异(P>0.05)。结论:利用标准化病人开展中医学临床课程实践教学能显著提高学生的临床技能。
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- 关键词：标准化病人中医内科学教学
- 标准化病人在中医学专业临床课程教学中的研究与实践被引量：8
- 2013年
- 目的评价标准化病人在高职高专中医临床课程教学中的作用。方法随机抽取安徽中医药高等专科学校中医学2010级学生为研究对象,设4班为实验组、1班为对照组,实验组采取理论教学结合标准化病人教学,对照组采取理论教学加病案讨论的传统教学方法。理论及实践教学同步进行后,对2组学生进行平时、期中、技能及期末考核,比较2组学生各项考核成绩。结果除期中成绩外,其余各项考核结果实验组均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论在中医学专业临床课程教学中运用标准化病人,能显著提高学生的理论和实践水平,尤其能提高学生的实际动手能力。
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- 关键词：标准化病人中医学临床课程教学方法
