湖北省教育科学“十一五”规划课题(2010B199)
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
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- 高职导游专业“双师”型教学团队的培养机制及管理机制探讨
- 2012年
- "双师型"教师是保证职业教育质量的必要前提,是高职导游专业进行内涵式发展的重要保障,人才培养模式、课程设置、实践教学等专业建设都以"双师型"教师为主体。本文从高职导游专业"双师型"教学团队存在的问题入手,结合国外职教师资培养途径的经验,建立"分层次、阶梯式"团队成员的培养机制,探讨"双师、双栖"型教学团队的管理机制。
- 焦巧
- 关键词：高职导游专业教学团队
- 高职导游专业“双轨并行、蛙式双栖”实践型教学团队的实现路径被引量：1
- 2012年
- 高职导游专业"双师型"教师队伍建设是提高专业核心竞争力的具体体现,是培养高技能人才的内在需求。"双师型"教师不仅要理论素质高、业务精,而且还要实践本领强,既能说、又能干。基于专业教师实践能力较低的现状,本文探索教学团队提高实践能力的"双轨共行、蛙式双栖"实现路径,并指出工学结合下"蛙式双栖"实践型教学团队的保障策略。
- 焦巧
- 关键词：高职导游专业
- 论高职“双师型”教学团队建设的制度保障被引量：2
- 2012年
- "双师型"教学团队建设是高职院校可持续发展和人才培养质量提高的关键问题。我国高职教学团队建设中存在诸多问题,借鉴国外职教师资培训的经验,我们应该加强"双师型"教学团队建设的制度保障,为教师成长营造良好的环境。
- 杨朝晖
- 关键词：高职
- 关于高职导游专业“双师型”教学团队建设的理性思考被引量：2
- 2011年
- "名师出高徒",有"一流"的教师才可能培养出"一流"的学生。导游专业师资水平的高低,不但决定所培养的学生品学的优劣、技能的高低,而且影响着我国未来旅游业发展后续人才的长远大计,因此,建立一支"双师"型教学团队是导游专业工作的重点。文章从高职导游专业"双师型"教学团队的内涵、结构、现状分析入手,探索加强"双师型"教学团队建设的对策。
- 焦巧
- 关键词：高职导游专业双师型教学团队
