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黑龙江省高等教育教学改革工程项目(JGZ201201150)

作品数:11 被引量:16H指数:2
相关作者:李雅君赵秋野黄天德朱晓玲张雳更多>>
相关机构:哈尔滨师范大学更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字哲学宗教更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 4篇语言文字
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇俄语
  • 3篇教学
  • 2篇电影
  • 2篇语言
  • 2篇教师
  • 2篇俄语专业
  • 1篇电影对白
  • 1篇心理
  • 1篇学生心理
  • 1篇言意
  • 1篇言语
  • 1篇言语技能
  • 1篇语言环境
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言交际能力
  • 1篇语言意识
  • 1篇语言哲学
  • 1篇语言哲学观
  • 1篇语义
  • 1篇语义联想

机构

  • 11篇哈尔滨师范大...

作者

  • 7篇李雅君
  • 3篇赵秋野
  • 1篇张雳
  • 1篇于巍
  • 1篇宋文嘉
  • 1篇黄天德
  • 1篇张志军
  • 1篇唐帅
  • 1篇董鑫
  • 1篇朱晓玲
  • 1篇杨家胜
  • 1篇姜硕

传媒

  • 3篇边疆经济与文...
  • 2篇教书育人(高...
  • 1篇外语学刊
  • 1篇继续教育研究
  • 1篇林区教学
  • 1篇成才之路
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇天津外国语大...

年份

  • 5篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关怀理论视野下的俄语教学
2013年
在俄语教学中,师生情感交融是情感教学中的重要原则,主要用以指导师生间人际情感交流回路的流动状况。它的基本涵义是,教师应重视师生交往中的情感因素,以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应,促成师生情感交融,以发展和谐的师生关系,优化教学效果。(卢家楣,2006:248)在俄语教学中,师爱是最初的启动情感或激发情感。
宋文嘉唐帅李雅君
关键词:俄语教学求知需要
断裂:俄罗斯教育改革特点的文化解析
2015年
纵观俄罗斯历史,在每一次社会转型时期进行的教育改革都是一场革命、一次"断裂":沙皇俄国时期教育的"欧化"、苏联时期教育的"苏维埃化"、俄罗斯时期教育的"西化"。这三次社会转型时期的教育改革都是社会变革激进取向的结果。从文化视角探索这种现象产生的原因,即俄罗斯民族根深蒂固的集权制传统和永久的大国意识。
于瑶娆李雅君
关键词:俄罗斯教育改革集权制
中职俄语教师教学能力的培养路径
2015年
近些年来,我国很多地区在中学阶段已不再开设俄语,对俄的口岸城市中学阶段也很少开设或不再开设俄语,所以在这些口岸城市职业院校的俄语专业成了很特殊的一门专业。满市中职(满洲里市中等职业技术学校简称)的俄语专业近几年发展迅速,培养了许多俄语毕业生和留学生。如何把我校的俄语专业打造成内蒙古自治区乃至全国的精品专业是摆在我校每位俄语教师面前的一个重要问题,也是我们今后奋斗和努力的方向。基于这个目标我们就要不断地完善自我。
张岩李雅君
关键词:俄语专业俄语教师教师教学能力言语技能
小语种专业建设的思考——以哈尔滨师范大学波兰语专业建设为例
2013年
以哈尔滨师范大学波兰语专业建设为例,思考小语种专业建设的若干问题,旨在对各类外语院校的发展及高校的外语专业建设提供一定的借鉴。
张志军杨家胜赵秋野
关键词:小语种波兰语
俄语人才培养战略浅析被引量:1
2014年
习近平主席首次访俄,与俄罗斯总统普京会谈,具有战略意义。充分反映出两国的特殊关系,中俄都视对方为最重要的合作伙伴。语言是文化的载体,俄语语言教育不但能满足人才培养的需求,而且能让更多的青年人通过学习俄语加深对俄罗斯的了解,从而充实两国关系的内涵,巩固中俄战略协作伙伴关系的社会基础,让中俄世代友好的和平思想深深地植根于两国人民心中。因此,市场对高级俄语人才的需求日益加强,俄语人才的培养也上升到了国家战略的高度。
樊莲生朱晓玲苏瑞
俄语教师评价对学生心理的影响
2014年
在教育教学的过程中,师生情感交融是情感教学中的重要原则,教师的评价会影响学生的心理情绪、行为做事、甚至是学习兴趣。所以,教师应该重视评价对学生心理所产生的作用,以自己对学生客观、真实的评价,激发学生的学习热情,进而优化教学效果。
姜硕于巍李雅君
关键词:教师评价学生心理教师影响力
俄罗斯情景剧《爸爸的女儿们》对白汉译
2015年
随着中俄两国接触的日益频繁,迫切需要加强对俄罗斯影视作品对白的翻译力度。利用俄罗斯影视作品可以向中国观众介绍俄罗斯的文化和国情,从而促进两国文化交流。随着时代的发展,我们通过欣赏俄罗斯影视作品,不仅可以领略到作品的艺术魅力,还能进一步了解俄罗斯。
董鑫李雅君
关键词:电影对白翻译方法翻译技巧
民族文化差异对俄语专业学生学习的影响及对策
2015年
民族文化是社会发展中长期沿袭下来的社会产物,是社会文化的重要组成部分,也是语言文化教学实践的重要内容。要学习一门语言,就要了解它的民族文化,对于文化间的差异与融合进行对比、分析。文章以中俄民族文化差异问题为出发点,主要针对语言视觉图景、民族思维方式对词汇选择的影响及母语负迁移的影响这些有关民族的文化差异给俄语专业学生的学习带来一定的困扰,提出几点对策,即如何教与如何学。了解、学习并掌握一定的中俄民族文化知识,既能提高文化素养,又能激发学习兴趣,培养文化差异意识,融会贯通,为今后文化交流打下基础,培养有能力、多才艺的复合型人才。
杨智雅李雅君
关键词:文化差异思维方式母语负迁移
从свой-чужой的语言意识内容和结构看俄罗斯人的语言哲学观被引量:12
2013年
语言意识是民族文化和人内在世界的有机组成部分,外现人如何认知世界和对待世界。本文通过系统研究свой-чужой(自己的/别人的)的语言意识内容和结构揭示俄罗斯民族的思维方式、心理特点及语言文化定型,阐释其语言哲学观。
赵秋野黄天德
关键词:语言意识语言哲学观
论俄罗斯电影在教学中的有效应用被引量:2
2015年
电影中包含人物、对话、情境以及情感,这些教学素材,通过教师的精心筛选与设计,巧妙地融入教学内容里,不仅开拓了学生的眼界,还可以有效提高学生兴趣、带动学生参与,增加师生互动。使他们在对真实语言材料的感知和体验中发现俄语语言的美妙、亲身感受俄语语言的魅力,从而积极、主动地学习俄语。
张琳李雅君
关键词:俄罗斯电影语言环境听说能力语言交际能力
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