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江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD760001)
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相关作者:
刘小红
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相关机构:
盐城师范学院
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江苏省教育厅哲学社会科学基金
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刘小红
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从“独白”走向“对话”:当代音乐教育的转向
2010年
走向对话是当今教育和音乐教育发展的一种必然趋势,但在我国的音乐教育中,长期以来处于一种单一主体性的"独白"状态,这种"独白"的音乐教育已经无法适应当今的多元文化音乐教育发展。文章对音乐教育的独白性及其表现特征进行了分析,在此基础上对对话式的音乐教育建构提出设想。
刘小红
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独自
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