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天津市教育科学“十一五”规划课题(G185)

作品数：1 被引量：13H指数：1
相关作者：陈淑芳李幼穗韩映虹更多>>
相关机构：天津师范大学更多>>
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相关领域：哲学宗教更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇移情
  • 1篇移情训练
  • 1篇情境
  • 1篇助人行为
  • 1篇不同情境

机构

  • 1篇天津师范大学

作者

  • 1篇韩映虹
  • 1篇李幼穗
  • 1篇陈淑芳

传媒

  • 1篇学前教育研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
不同情境下移情训练对幼儿助人行为的影响被引量：13
2013年
本研究选取天津市某幼儿园中班和大班各两个班共108名幼儿为研究对象,中班和大班各选取一个班为实验班,另一个班为对照班。将幼儿置于无冲突和有冲突两种情境下,研究在这两种不同情境下移情训练对幼儿助人行为的影响。结果表明,移情训练前无冲突情境下幼儿助人行为显著高于冲突情境;在无冲突情境下,中大班助人行为差异显著;在冲突情境下,中大班无显著差异。移情训练后,无论是在无冲突情境下还是在冲突情境下,实验班幼儿的助人行为均显著高于对照班;实验班幼儿在冲突情境下助人行为显著高于无冲突情境中的助人行为。
李幼穗韩映虹陈淑芳
关键词：情境助人行为移情训练
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