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江苏省教育科学“十二五”规划项目(C-c201102138)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：邵俊峰更多>>
相关机构：常熟市中学江苏省常熟中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇地理
  • 1篇地理教学
  • 1篇学法
  • 1篇整体性
  • 1篇整体性思维
  • 1篇思维
  • 1篇系统思维
  • 1篇理教
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑性
  • 1篇逻辑性思维
  • 1篇教学法
  • 1篇教学方式
  • 1篇教学模式
  • 1篇河流
  • 1篇范例教学
  • 1篇范例教学法

机构

  • 1篇常熟市中学
  • 1篇江苏省常熟中...

作者

  • 2篇邵俊峰

传媒

  • 1篇地理教学
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
范例教学法在“河流的综合开发”一节教学中的应用被引量：1
2013年
范例教学是由德国的M．瓦根舍因和克拉夫基等人提出的借助示范性材料使学生从个别到一般，掌握带规律性知识，并发展其能力的一种教学模式，是主体与客体、问题解决学习与系统学习、传授知识与培养能力相统一的教学方式。在高中地理教学中应用范例教学具有重要的实践意义。
邵俊峰
关键词：教学法河流范例教学教学模式教学方式
应用系统思维助力地理教学的尝试被引量：1
2013年
系统思维与地理学科的思维特性本质相通，在高中地理教学中应用系统思维，使之渗透并贯穿于课堂始终，可以有效地提高教学效率。具体的教学策略是：应用整体性思维，创新教学视角；应用结构性思维，优化教学流程；应用立体性思维，延伸教学空间；应用逻辑性思维，提升教学效度。
邵俊峰
关键词：系统思维整体性思维逻辑性思维
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