吉林省教育科学“十一五”规划课题(ZC0186)
- 作品数：6 被引量：16H指数：2
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- 人学空间是高师院校思想政治理论课教学亟待拓展的领域
- 2008年
- 随着教育体制改革的进一步深入,作为高师院校思想政治理论课在教学中要以人为本,特别是以学生为本,把学生作为"人"的人,为此文中着重阐述高师院校思想政治理论课扩展拓展人学空间的相关理论。
- 欧英利
- 社会主义和谐社会的构建与大学生思想政治教育体系改进被引量：1
- 2008年
- 加强和改进大学生思想政治教育是构建社会主义和谐社会的必然要求,该文立主以和谐理念审视大学生思想政治教育,发现问题并寻求解决的途径。
- 李唯王丽琴
- 关键词：和谐社会大学生思想政治教育体系
- 高师院校思想政治理论课教学应贯彻“以学生为本”的教学法被引量：7
- 2008年
- 高师院校"思想政治理论课"是对当代大学生进行思想政治教育的主渠道,但是在实际的教学过程中,教学方法单调、死板,还是以传统灌输式为主,没有真正起到内化教育的作用,本文贯穿"以学生为本"的理念,研究思想政治理论课的教学方法,提高教学效果。
- 欧英利
- 关键词：高师院校思想政治理论课以学生为本教学方法
- 高师院校“概论”课教学人文化改革的探索与实践
- 2008年
- "毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论("以下简称"概论)"课要增强吸引力、感染力、生命力,充分发挥思想政治教育功能,关键是对"概论"课教学进行人文化改革。主要举措:一是教学内容贴近现实、贴近学生、贴近生活,充分发挥课堂思想政治理论教育主渠道作用;二是教学方法多样化,充分调动学生学习的积极性、主动性,使该课成为最有吸引力的课程;三是教学手段现代化,不断提高该课吸引力和感染力;四是创新评价手段,实行"一纸签"考核方式。应注意和把握几个问题:理论与实践、教师主导和学生主体关系;提高教师自身素质;给予学生人文关怀。
- 唐连凤
- 论高师院校思想政治理论课教学的人文关怀价值
- 2007年
- 从人的自然生存需要、社会发展需要和人的精神需要三个方面入手,阐明思想政治理论教学的解惑、励志、育人的功能,体现了思想政治理论课的人文关怀价值。
- 汤艳
- 关键词：思想政治理论课教学人文关怀
- 高师院校思想政治理论课教学人文化改革理性思考被引量：8
- 2008年
- 高师院校思想政治理论课教学人文化改革实质是突出以学生为本,给予人文关怀。其必要性表现:一是高师院校人才培养目标要求的;二是迎接经济全球化挑战要求的;三是迎接网络化、信息化要求的;四是正确回答中国经济社会发展带来的新问题要求的;五是正确把握当代大学生思想特色要求的。主要举措:一是尊重学生主体地位,增强学生主体意识;二是充分发挥教师主导作用;三是深化教学内容、教学方法、教学手段改革;四是给予教师、学生人文关怀。
- 唐连凤李建民
- 关键词：高师院校思想政治理论课
