国家社会科学基金(11BSH034)
- 作品数：12 被引量：17H指数：3
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- 西南地区农村学生学校适应性研究
- 2013年
- 通过问卷调查法对西南地区农村学生学校适应性进行调查分析发现:西南地区农村学生对学校基本适应,但在不同方面有所差异,其中生活适应较好,教学适应较差;女生在学习、生活和人际交往等方面比男生更适应学校;学生的学校适应性随年级升高而下降,主要受教师教学、自身学习和人际交往等方面的影响。要提高农村学生的学校适应性,化解农村学生的学业危机,促进农村教育的发展,必须做到以下几点:加强教师培训,提高教师的教学技能和教学水平;注重培养学生的学习兴趣和学习习惯,提高学生的学习技能;教会学生与人相处,引导学生与同学建立良好交往关系;加强对男生的管理和引导。
- 金心红
- 关键词：教学适应性
- 西部山区农村家庭陪读行为对儿童成长的影响被引量：4
- 2012年
- 随着农村中小学布局调整政策实施的深入推进,我国各地撤销了大量规模较小的村校或教学点。农村学校撤点并校后,大批的中小学生转到乡镇中心学校读书,从而引发了农村地区家庭陪读的风潮。研究以贵州省K县H乡中心小学为个案,通过对西部山区农村家庭陪读现象进行实地调查,全面分析陪读对儿童成长的影响。
- 戴岳
- 关键词：农村家庭陪读儿童
- 西部山区离村儿童的自我意识与社会适应研究
- 2013年
- 本研究采用自我意识量表和社会适应量表对460名离村儿童和121名非离村儿童施测,旨在探讨西部山区离村儿童的自我意识与社会适应的情况及其关系。结果发现:①离村儿童的自我意识分值和社会适应水平都显著低于非离村儿童,城乡差距和离村上学是造成这种差异的重要因素;②除焦虑因子以外,离村儿童自我意识各因子与社会适应各因子存在显著的正相关关系;③离村儿童焦虑因子与社会适应各因子呈显著负相关;④除焦虑因子以外,离村儿童自我意识因子对社会适应均存在正向的预测作用,能够解释社会适应52.3%的变异量。
- 陈梅戴岳
- 关键词：自我意识社会适应
- 离村儿童的社会适应与学业成绩研究——以四川省某镇X学校和Y小学为个案研究被引量：5
- 2013年
- 为了解离村上学儿童的社会适应情况及其对学业成绩的影响,研究以四川省盆周山区某镇中心校X学校和中心小学Y小学381名学生为个案样本,并采用方差分析、多元线性回归等方法进行分析,结果显示:第一,在总的社会适应方面,离村上学儿童要低于非离村上学儿童,离村上学对儿童社会适应存在负面影响,这种影响对低年级的儿童尤为明显;第二,对于不同性别的儿童而言,女生在学习适应和生活适应上要显著高于男生;第三,社会适应与学业成绩呈显著正相关,这就说明儿童的社会适应越高,对其学业就越有利。因此,盆周山区儿童离村上学的低社会适应会对其学业造成负面效应。
- 陈梅
- 关键词：社会适应学业成绩
- 从文本到人本:农村义务教育撤点并校的价值转型被引量：4
- 2013年
- 学校布局调整是实施教育事业长远健康发展这一“顶层设计”的有益举措，是促进教育资源合理配置、教育功效最大发挥、教育规划力争科学的有效探索。“实现教育均衡发展是各级政府尤其是地方政府进行农村中小学布局调整的直接目的”。应该说，这是一项蕴含重要价值的系统工程。在实践层面，这一工程具体化为撤点并校。
- 张铭凯冉娟
- 关键词：农村义务教育并校农村中小学布局调整人本文本
- 西部山区离村上学儿童社会适应性探索——基于撤点并校的实践考察被引量：1
- 2013年
- 撤点并校实施十余年来,大众对其针砭不一,弊大于利是其主流。然而基于西部山区离村上学儿童社会适应的实际调查,研究显示在撤点并校背景下,离村上学儿童在学习、人际、情感、环境、生活等社会适应的五个方面都表现出良性的发展。
- 邓美德杨琴戴岳
- 关键词：撤点并校社会适应
- 西部山区离村上学儿童的调查与分析——以四川省XW县XF苗族乡为个案研究
- 2013年
- 为了解西部山区离村上学儿童的学习生活情况、社会适应情况及其影响因素,我们抽样调查了四川省XW县XF苗族乡3-8年级中小学生468名,并对12个离村上学儿童、5个农村儿童父母以及5个乡镇中小学老师进行了半结构访谈。结果显示:离村上学儿童的生活适应、情感适应与非离村上学儿童相比差异不显著,而环境适应、学习适应、人际适应差异显著。教育资源贫乏、父母外出务工、教师频繁调动等是影响离村上学儿童社会适应的主要因素。对此,政府以及教育部门应予以关注,并采取有效的解决对策,使西部山区儿童能获得优质的教育资源。
- 陈梅戴岳
- 关键词：社会适应
- 西部山区离村就学儿童社会适应性调查报告——以四川省广元市苍溪县为例
- 2013年
- "撤点并校"实施以来,"离村就学儿童"作为一个新生的教育名词得以确立。随着社会的不断发展,离村就学儿童越来越得到社会各界的关注。本文通过对四川省广元市苍溪县离村就学儿童的调查,分析总结了离村就学儿童在学习、生活、情感、安全等方面存在的问题,并对解决离村就学儿童当前的实际问题提出几点参考性意见,以促进离村就学儿童身心健康成长。
- 王川萁
- 关键词：撤点并校社会适应性
- 偏远山区离村走读儿童的社会适应困境与探讨
- 2014年
- 随着我国义务教育学校布局调整的不断推进,全国各地大规模撤并乡村小学、教学点,改变了以往"上学就在家门口"的村村办学模式,农村孩子必须从小离家外出求学,由此产生了大量的离村上学儿童。偏远山区儿童在离村走读的过程中面临社会适应的困境,表现为生活、学习、心理等方面都存在着适应障碍。全社会应高度关注离村上学问题并加以解决,才能促进山区儿童的健康成长。
- 戴岳
- 关键词：农村学校布局调整社会适应
- 离村上学儿童的社会适应与学业成就关系研究——基于四川省盆周山区的调查
- 2013年
- 为了解离村上学儿童的社会适应情况及对其学业成就的影响,抽样调查了四川盆周山区农村学校初中生、小学生570名,并采用方差分析、多元线性回归等方法进行分析,结果显示:(1)在总的社会适应方面,离村上学儿童要低于非离村上学儿童,离村上学对儿童社会适应存在负面影响,这种影响对低年级的儿童尤为明显;(2)对于不同性别的儿童而言,女生在学习适应和生活适应上要显著高于男生;(3)社会适应与学业成就呈显著正相关,这就说明儿童的社会适应越高,对其学业成就越有利。因此,盆周山区儿童离村上学的低社会适应会对其学业成就造成负面效应。
- 陈梅
- 关键词：盆周山区社会适应学业成就
