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教育部规划基金项目(FEB0702920)

作品数：1 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇代课
  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇现代课程
  • 1篇课程
  • 1篇价值观

机构

  • 1篇东北师范大学

作者

  • 1篇熊梅
  • 1篇陈铁成

传媒

  • 1篇东北师大学报...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于现代课程知识观反思的“全人生幸福”课程知识价值观的构建被引量：7
2013年
课程知识价值观在教育中起着举足轻重的作用,有什么样的课程知识价值观,就会有什么样的课程规划。课程知识价值观统领着学校教育的发展方向。然而,现代课程知识价值观强调科学本位、社会本位、成人本位以及未来本位,忽视人文精神、个体幸福和当下幸福,产生了很多严重的社会问题。笔者试图通过对现代课程知识价值观的反思,并在对"全人生幸福"课程知识价值观理论深入解读的基础上,提出"全人生幸福"课程知识价值观的构建策略。
陈铁成熊梅
关键词：知识课程价值观
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共1页<1>
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