浙江省教育科学规划课题(SCG292)
- 作品数：5 被引量：10H指数：2
- 相关作者：马德龙王海颖庞倩超更多>>
- 相关机构：温州职业技术学院浙江纺织服装职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于共享资源的《C#程序设计》任务驱动课程开发
- 2011年
- 本文结合浙江纺织服装职业技术学院计算机应用技术专业《C#程序设计》课程开发的实际,总结了程序设计课程开发的步骤,并以实例加以阐述,强调基于工作过程、任务驱动的课程开发,学生通过对工作的任务、过程和环境进行整体化的感悟和反思,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观学习的统一。提出具有行业企业参与的基于"共享型教学资源"的教学模式,目的是为了促使高职院校和企业间的需求信息及时、顺利地对接,最终达到学校出人才、企业用人才、学生实现岗位成才。
- 庞倩超王昕王海颖
- 关键词：C#程序设计共享资源课程开发
- 商业文化与创业实践:温州全民创业案例的文化分析与教育启发被引量：1
- 2013年
- 商业文化产生于商品经济,由于各个地域的资源禀赋不同,所产生的商业文化也有很大差异。温州独特的资源禀赋和生活环境产生了温州独特的商业文化,其核心是"事功"思想。商业文化的重要功能是育人,我们应在梳理和挖掘温州商业文化的基础上,培养学生诚实守信、公平竞争、义利并重的职业素养和文明经商的行为规范,使他们毕业后尽快成长为具有较强的经营能力和较高道德修养的创业者。
- 马德龙
- 关键词：经济发展商业文化创业实践教育启示
- 高职院校创业教育模式研究——基于温州资源的分析被引量：3
- 2013年
- 高职院校开展创业教育,要符合高等职业教育的发展目标,体现"高教性",突出"职教性",强化"区域性"。在分析高职院校生源特点的基础上,采用倒推法,从毕业学生就业岗位需求和创业方向入手,以"三业"为先导,来整合区域性的创业课程内容;以"三师"为核心,分层次进行创业指导;以"三书"为教育成果,来评价创业教育的实效性。
- 马德龙
- 关键词：创业教育模式
- 温州商业文化的教育启示被引量：2
- 2012年
- 商业文化产生于商品经济,由于各个地域的资源禀赋不同,所产生的商业文化也有很大差异。温州独特的资源禀赋和生活环境产生了温州独特的商业文化,其核心是"事功"思想。商业文化的重要功能是育人,我们应在梳理和挖掘温州商业文化的基础上,培养学生诚实守信、公平竞争、与时俱进、敢为人先、义利并重的职业素养和文明经商的行为规范,使他们毕业后尽快成长为具有较强经营能力和较高道德修养的创业者。
- 马德龙
- 关键词：文化
- 基于温州商业文化的创业教育研究被引量：4
- 2012年
- 我国高校开展创业教育已经十年有余,虽然借鉴国外先进理念,获得了一些创业教育的经验,但整体来讲还是缺乏对本土创业教育资源的挖掘、提炼和使用,尤其是在结合区域资源方面开展的创业教育研究更显不足。文章在深入挖掘区域资源的基础上,提炼温州商业文化中的创业文化资源,融入创业教育,培养大学生的创业意识和能力,并通过创业教育促进区域商业文化的发展。
- 马德龙
- 关键词：创业教育
