全国教育科学“十一五”规划课题(FEB060269)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 相关作者：陈祝华邬云琰更多>>
- 相关机构：江苏省南通中学南通市第三中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 立足信息技术课程 开展“难忘教育”
- 2009年
- 信息素养是信息时代的一种必备能力,信息技术的强大功能易于激发学生的学习兴趣,这些使得立足信息技术课程进行"难忘教育"具有必要性和可行性,文章从教学内容、教学方式、教学环境等方面探讨了进行"难忘教育"的具体路径。
- 葛汉清
- 关键词：难忘教育信息技术课程
- “听说读写”之于语文教师的意义——谈语文教师专业基本功的发展被引量：1
- 2012年
- "听说读写"是中小学语文教师专业发展的基础的基础,千万忽略不得。它们之于语文教师的意义是:工具性、基础性;示范性、审美性;辐射性、生成性。因此,希望师范大学中文系的师范生和所有语文教师,重视自己"听说读写"专业基本功的训练和培养,打下语文教师专业发展的牢固基础,守住其独特的专业身份和文化身份,完成崇高的育人职责,全面提高学生"听说读写"的能力和素养,促进语文教育教学沿着正确的道路发展。
- 陈祝华
- 关键词：语文教师听说读写
- 于细微处构建历史教学的“难忘课堂”——从“孔子”教学设计说起
- 2013年
- "难忘课堂"是学生获得全面发展的舞台,具有优质高效课堂的基本特质。从高三历史教学案例"孔子"说起,探讨通过教学结构的优化、教学形式和内容的拓展、课堂活动的动态生成等方式,让学生在自主探索与体验中,在师生多维互动的智慧迸溅中,获得个体成长体验等方面的铭记,从而使课堂具有"难忘"的特质。
- 邬云琰
- 关键词：优质高效课堂孔子
