教育部人文社会科学研究基金(09XJA740009)
- 作品数：16 被引量：28H指数：3
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- 相关机构：天水师范学院更多>>
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- 西部欠发达地区高校外语教师科研能力与职业发展的研究——基于甘肃某高校外语教师科研现状的个案调查被引量：1
- 2011年
- 通过问卷调查,对西部欠发达地区甘肃某高校外语教师科研现状与其职业发展进行了研究。调查结果表明,近五年来该高校外语教师发表的科研论文和专著、申请的科研项目均呈上升趋势,但高级别的论文和科研项目主要集中于个别教师;缺乏科研合作精神和科研方法;科研动机呈明显的工具性特性,主要是为了晋升职称;繁重的教学任务是影响科研发展的主要因素。为此,高校外语教师应转变教育观念,培养科研意识,强化科研精神;学校和相关领导管理部门应积极创造条件,加大科研奖励力度,培养学术骨干,培育学术梯队,并从政策、人事、经费等多方面进行有效的改革。
- 郭晓英原芳莲
- 关键词：西部欠发达地区高校外语教师
- 西部欠发达地区高校青年外语教师职业发展探究
- 2011年
- 比例较高的青年教师是高校外语师资队伍的生力军,但我国西部欠发达地区高校的青年外语教师综合素质相对较弱,针对他们压力大、教学科研不理想等问题,应通过政策扶持、自身努力,内外因结合尽快解决,以实现个人快速成长和学校可持续发展。
- 原芳莲
- 关键词：西部欠发达地区高校青年外语教师
- 西部欠发达地区高校青年外语教师职业发展调查研究被引量：2
- 2010年
- 本文采用问卷调查的方式,以西部欠发达地区高校青年外语教师为研究对象,深入了解他们在学历职称、教学理念、课堂行为、科研进修等方面的职业发展现状,并针对调查中所反映的问题,提出一些建议。
- 原芳莲郭晓英
- 关键词：西部欠发达地区高校青年外语教师
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——西部高校外语教师在不同职业发展阶段的评价方法探索被引量：1
- 2011年
- 建立合理、有效的评价体系是促进高校外语教师职业发展不可缺少的一个因素,而外语教师在其职业发展的不同阶段有不同的需要。学校的评价机制应充分考虑各个职业发展阶段教师的不同特点,西部英语教学的整体特点,允许教师参与整个评价过程,最大限度地激发每位教师的教学热情。
- 郭晨霞郭晓英梁亚兰
- 关键词：外语教师
- 影响高校外语青年女教师学术职业发展的因素分析——以甘肃省某一高校为例被引量：2
- 2011年
- 对影响高校外语青年女教师学术职业发展因素的调查显示:教学任务重,角色冲突,大学内部制度的变革,缺乏系统的科研思路,缺乏与外界交流的机会以及其它工作的干扰是影响其学术职业发展的主要因素。
- 杨晓春郭晓英
- 关键词：高校青年女教师学术职业发展角色冲突
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——以天水师范学院外语教师的行动研究为例被引量：1
- 2010年
- 西部高校外语教师职业发展所面临的形势非常严峻,任务十分紧迫,与我国蓬勃发展的教育事业很不协调,理应引起外语界,特别是教育主管部门的高度重视,并从实践层面上采取有效措施,加强外语教师的职业发展。天水师范学院外语教师进行了通过行动研究促进职业发展的尝试,效果显著。
- 郭晓英
- 关键词：西部高校外语教师
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——反思性教学与西部欠发达地区高校外语教师专业发展
- 2011年
- 近年来,反思性教学倍受外语教学界的青睐,它不仅可以改善教学效果,更重要的是,它能促进外语教师的自身发展。本文结合反思及反思性教学的相关理论,针对西部欠发达地区高校外语教师专业发展中存在的问题,对反思性教学的内涵和具体实施进行探讨,并指出反思性教学是促进高校外语教师(尤其是西部欠发达地区高校外语教师)专业发展的有效途径。
- 郭文英梁亚兰郭晨霞
- 关键词：反思性教学外语教师专业发展西部欠发达地区
- 信息时代西部高校外语教师信息素养的研究
- 2011年
- 现代信息技术为外语教学提供了尽可能真实的语言环境,教师的信息素养已成为信息时代改革外语教学、提高外语教学质量的关键。为了解西部欠发达地区高校外语教师的信息素养现状及需求,本研究报告对西部三所高校外语教师的信息知识、信息意识、信息技能和信息伦理方面进行了问卷调查,分析讨论了调查数据,针对讨论结果提出了外语教师提高信息素养的建议。
- 郭晓英
- 关键词：西部高校外语教师信息素养
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——基于加强校本培训的视角
- 2011年
- 校本培训是促进教师职业发展的重要途径之一。针对西部欠发达地区高校外语教师进修资源极其短缺的现状,整合校内资源、完善教师个体的自主培训、分层次学校模式和多元化院系模式的校本培训体系,是结合学校实际情况可行的教师教育形式,有利于实现外语教师的持续性成长。
- 原芳莲郭晓英
- 关键词：西部欠发达地区高校外语教师校本培训
- 西部欠发达地区外语教师职业发展研究——西部高校外语教师专业发展的主要途径和问题
- 2011年
- 教师专业发展和教师成长是近年来国内外教育关注的焦点。阅读期刊杂志和攥写相关科研论文是西部外语教师专业发展的主要途径,调查结果显示,西部外语教师专业发展所面对的问题既有内因也有外因,一方面,教师自身对反思性教学不够重视,另一方面,学校主管部门未提供充分的资金支持。
- 郭晨霞郭晓英刘彦峰
- 关键词：西部教师
