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广东省湛江市科技攻关计划项目(2011C3107022)

作品数：1 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇多模态
  • 1篇识读
  • 1篇多元识读
  • 1篇多元识读能力

机构

  • 1篇广东医学院

作者

  • 1篇陈松云

传媒

  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
多模态环境下的多元识读能力培养探究被引量：7
2013年
全球信息化和传播媒介新技术的高速发展,人们接受知识的方式已由传统的识读行为转变为多元识读行为。教育领域里多媒体设施和网络教学平台的引入和更新,使得教学多模态化特点日趋明显,多模态意义构建构已成为新媒介时代交际的主流表达形式。如何改变长期存在的"语言中心主义"现象,培养学生的多元识读能力以适应新时期信息网络社会的需要已变得非常重要。多元识读能力作为多元化和交际技术多样化的产物,呼吁新的教学理念和模式。本文尝试在多模态环境下从思想观念、教材开发、课程建设和交流平台等实践方面对如何培养学生多元识读能力进行探讨。
陈松云
关键词：多模态多元识读
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