您的位置： 专家智库 > >

黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目(12515213)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：吴庆明朱井丽于伯健更多>>
相关机构：东北林业大学黑龙江生态工程职业学院更多>>
发文基金：黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目更多>>
相关领域：环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 2篇低碳
  • 2篇高职
  • 1篇低碳背景
  • 1篇低碳教育
  • 1篇动物识别
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇生态工程
  • 1篇生态伦理
  • 1篇生态效率
  • 1篇生态足迹
  • 1篇理教
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理教育
  • 1篇教育
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职院校

机构

  • 2篇东北林业大学
  • 2篇黑龙江生态工...

作者

  • 2篇朱井丽
  • 2篇吴庆明
  • 1篇于伯健

传媒

  • 1篇林区教学
  • 1篇科技创新与应...

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
高职院校2011年生态足迹及生态效率调查分析——以黑龙江生态工程职业学院为例
2012年
利用生态足迹法对黑龙江生态工程职业学院2011年的生态足迹和生态效率进行了调查及科学分析。结果表明：2011年,该校的人均生态足迹为0.9526hm^2,生态效率为1.0497生/hm^2。这标志着,2011年该校1hm^2生态生产性土地能支持培养1个学生的消费和吸纳所产生的废弃物;其结果临近阈值1。最后提出节约食物和开展低碳宣教等降低生态足迹及提高能源利用的校园低碳建设及管理建议。
于伯健吴庆明朱井丽
关键词：生态足迹生态效率低碳
低碳背景下动物识别课程生态伦理教育探析
2012年
低碳教育全国化热潮的掀起对高职相关课程教学改革提出了新的要求。基于多年高职动物识别课程的教学经验,探讨了低碳背景下高职动物识别课程生态伦理教育的主客观优势,并进一步提出了在动物识别课程进行生态伦理教育的重要举措及深远影响。
朱井丽吴庆明
关键词：高职教育动物识别低碳教育生态伦理
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0