国家社会科学基金(01BYY009)
- 作品数：4 被引量：286H指数：4
- 相关作者：刘振前石运章许保芳袁凤识范琳更多>>
- 相关机构：山东大学中国海洋大学烟台师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金山东省教育厅人文社会科学研究计划项目更多>>
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- 外语阅读焦虑与英语成绩及性别的关系被引量：210
- 2006年
- 利用外语阅读焦虑和外语课堂焦虑量表,对通过分层随机抽样得到的211名非英语专业二年级大学生进行了测试,并就阅读焦虑与英语四级统考成绩及性别的关系进行了研究。结果表明:1)中国大学生外语阅读焦虑明显高于美国初学外语的大学生;2)阅读焦虑和英语四级统考成绩及阅读理解成绩之间存在负相关关系;3)男生阅读焦虑显著高于女生,英语成绩则显著低于女生,但是课堂焦虑在性别上没有表现出显著差异。
- 石运章刘振前
- 关键词：外语阅读焦虑外语课堂焦虑英语成绩性别
- 二语习得理论建构:实证主义和相对主义之争被引量：5
- 2008年
- 20世纪90年代以来,围绕二语习得理论建构问题,西方主流二语习得认知学派和持后现代立场的社会文化学派,分别以认知与社会文化两大视角为出发点,展开了长达十几年的论战。本文在对实证主义与相对主义各自的主要观点进行综述的基础上,探讨未来二语习得理论建构的发展趋势。
- 石运章刘振前
- 关键词：实证主义相对主义二语习得
- 高、低分组分项四级成绩与学习策略的关系研究被引量：39
- 2005年
- 本文运用定量研究方法,探讨了73名高分组和73名低分组英语专业本科学生的英语学习策略和分项四级成绩的关系。统计分析表明,高、低分组学生在元认知策略和认知策略方面有显著差异,且与四级成绩有显著的相关关系,说明学习策略的使用对学习成绩有一定影响。
- 刘振前袁凤识许保芳
- 从情感纬度上优化大学英语教材内容的实验研究——运用心理匹配策略和发掘情感策略被引量：34
- 2005年
- 将旨在调节学生学习兴趣的两种与教材内容有关的情感处理策略——心理匹配策略和发掘情感策略,运用于大学英语教学,进行实际教学实验研究。研究结果表明:运用这两条策略对包含隐性情感因素的大学英语教材内容进行情感性处理,能直接激发学生对教学内容的学习兴趣,有助于其认知学习和积极情感的发展。
- 范琳刘振前
- 关键词：心理匹配策略情感性处理
