浙江省社科联研究课题(2010Z42)
- 作品数：5 被引量：65H指数：4
- 相关作者：陈文远潘玉驹何毅李益明高宇鹏更多>>
- 相关机构：温州大学厦门大学更多>>
- 发文基金：浙江省社科联研究课题浙江省教育科学规划课题温州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高校学生综合素质评价结果的处理机制研究被引量：10
- 2011年
- 高校学生综合素质评价不能以结果的获得而告终,还要对评价的结果进行科学、有效的处理。惟有如此,才能发挥评价对促进学生发展进步、促进教师教育教学水平提高、促进高等教育质量提升的作用。本文基于高校学生综合素质评价结果处理存在的问题的分析,探索建立新的评价结果处理机制。
- 潘玉驹何毅陈文远
- 地方本科高校高素质应用型人才评价体系研究被引量：17
- 2011年
- 本文基于高等教育评价的生存论、发展性教育理论、教育目标分类理论、第四代教育评价理论和多元评价理论等核心理论以及现行学生评价制度存在的问题与不足,探索地方本科高校高素质应用型人才评价指标体系的具体内容和实施途径,并构建了适应高素质应用型人才成长的评价体系。
- 陈文远潘玉驹高宇鹏李益明
- 关键词：地方本科高校高素质应用型人才
- 基于学生综合素质群体差异性的学生评价体系改革再思考被引量：1
- 2011年
- 文章对不同评价类型、不同生源地、不同性别、不同政治面貌和不同家庭经济状况大学生综合素质的差异性进行了实证对比,对不同测评结果的影响因素进行了分析,在此基础上对现行的学生评价体系进行了再思考,并指出了本实证研究需要注意的问题。
- 何毅
- 大众化教育与好学生标准——大学评价机制改革的必要性思考被引量：5
- 2011年
- 在信息化时代,高校培养的人才应当具备自主学习能力、创新能力、较强的适应能力和批判反思能力。而现行的高校学生评价机制存在着评价手段单一、评价内容偏颇、评价结果功利化、重共性轻个性等弊端,从而妨碍了学生独立获取知识能力的发展、学生创新精神和创新能力的培养以及学生个性充分自由的发展。针对这些弊端,本文从用人单位对大学生素质的要求的角度提出了大学生评价机制改革的必要性,从而希望通过科学合理的评价,确立大学生在评价中的主体地位,促进大学生综合素质的全面发展。
- 陈文远潘玉驹
- 对我国高校现行学生评价标准的反思被引量：32
- 2011年
- 评价标准是评价理论的核心问题,是高校学生评价的前提和基础。本文从生成评价标准的主体价值需要出发,对当前高校学生评价标准进行了反思。认为不同程度存在着价值取向"目中无人"、标准内容"学业至上"、标准目标"千人一面"以及标准技术"惟分数论"等突出问题,亟待建立与社会要求相一致、与高校人才培养目标相契合、符合大学生成长需要的学生评价标准体系。
- 潘玉驹陈文远何毅
- 关键词：高等教育
